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摘要:幼儿性教育是促进幼儿身心发展的一个重要基础。采用问卷法对宿迁市5所幼儿园随机抽取的65名教师进行调查研究,调查结果显示幼儿教师对性教育的基本认识比较片面;对本位性知识没有科学系统的了解;教师在教学实践中应对方法不够恰当;教师意识到性教育的重要性,但却没有提高的途径。研究认为,家园合作,引起社会重视;教师要建立科学系统的性教育知识理念;学会在教学实践中运用相关绘本为幼儿普及性教育知识;国家成立相关小组,制定幼儿性教育政策。
关键词:幼儿教师;幼儿性教育;性教育理念
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-1 (一)问题的提出-1 (二)研究的意义-2 (三)研究的目的-2 (四)研究设计-3 (五)文献综述-3 二、-幼儿园教师性教育观念的调查研究-8 (一)幼儿园教师对性教育的基本认识-8 (二)幼儿园教师性教育本体性知识的掌握情况-9 (三)幼儿园教师性教育条件性知识的掌握情况-12 (四)幼儿园教师性教育实践性知识的掌握情况-13 三、讨论与建议-15 (一)幼儿园教师性教育中的问题-15 (二)对性教育的原因分析-16 (三)对性教育的改进策略-16 致谢- 18 参考文献-19 附录 -21 |