摘要：规则是开展一项活动的重要前提，在游戏作为幼儿一日生活主题的当前环境下，区域游戏则是幼儿园中占重要比例的活动之一。在活动开展的过程中，由于幼儿的规则意识不够强烈，对游戏规则的理解不够，所以导致幼儿的游戏违规行为时有发生，这不仅会影响活动的顺利地进行，而且也不利于幼儿道德性、社会性、意志力的发展。作为教师，应该要正确对待幼儿的违规行为，帮助幼儿逐渐形成一定的规则意识。本文将以幼儿的游戏违规行为作为切入点，研究幼儿违规行为的具体表现与特点、影响因素，以及针对此行为相应的解决方法与培养策略。

关键词：幼儿；规则意识；区域游戏；违规行为

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

（一）问题提出1

（二）研究对象与研究方法1

（三）概念界定2

二、幼儿违反游戏规则的行为表现和特点2

（一）幼儿在区域游戏中违规行为的类型与具体表现3

（二）幼儿对规则认知现状分析5

三、违规行为形成的影响因素分析7

（一）幼儿身心发展状况7

（二）游戏的情境、内容与形式9

（三）游戏规则的制定与教师方面10

四、指导策略与游戏规则意识培养方法11

（一）合理制定游戏规则11

（二）正确对待幼儿的违规行为12

（三）发挥幼儿主动性，适当调整游戏规则13

（四）培养幼儿的规则意识14

结论15

致谢16

参考文献17