摘要：幼儿阶段是人类生存发展的重要阶段，其中尤为突出的便是对于幼儿性格的塑造，以及创造力与想象力的培养。美术是孩子表达情感的另一种方式，幼儿在感受事物、发挥想象、动手操作来创作出的美术作品，是值得每一位教师去仔细探究的。

作为一名优秀的教师，应通过生活深入了解幼儿学生的性格特点以此为依据充分使用前辈所总结的经验教训，将教材、经验与实际相结合。使幼儿的想象力在生活中不断迸发，帮助其塑造创造性思维，培养对事物的发散思维能力，做到寓教于乐，激发幼儿的兴趣，开发潜能。本文将从培养孩子创造力和想象力的重要性入手，本研究主要是针对南京市长江路幼儿园某小班的美术活动观察研究，探讨美术活动对于发展孩子想象力和创造力培养的优势和不足，并针对观察到的情况和发现的问题提出合理的解决措施。

关键词：美术活动；创造力；想象力；培养

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）问题提出-1

  （二）文献综述-2

（三）研究内容-2

二、幼儿创造力和想象力的培养-3

（一）幼儿的创造力的培养-3

（二）幼儿想象力培养的重要性-6

 （三）美术活动中创造力和想象力的培养-7

三、幼儿园美术教育创造力和想象力培养现状-8

（一）幼儿园美术活动评价现状-8

（二）教师活动设计存在的问题-11

四、促进幼儿想象力和创造力发展的有效性策略-12

（一）优化活动设计丰富活动材料内容-12

（二）调整教师对幼儿绘画的评价指导标准-14

五、结论-17

参考文献-18

致谢-20