摘要：网络时代的发展，随着信息传播途径和速度的变革，社会深层次问题逐渐浮出水 面，越来越多的未成年人性侵事件浮出水面，究其根源是性教育的缺失。虽然我国部分 初高中、大学设有少量的性生理知识科普课程，但是显然无法跟上当下学生的身心发 展，较为科学的方法是从小学开始进行性教育。然而，小学性教育的真实开展情况是不 容乐观的，存在地区间开展情况不平衡、学校缺乏性教育开展资源、社会中有坚持排斥 小学性教育的群体、性教育政策法规的缺位等问题，深入研究小学生性教育中的问题， 探索优化小学生性教育的途径，提出小学生性教育的发展策略，极具现实意义。 

文章通过文献分析法，整理搜集性教育相关的国内外理论与实践案例文献，从而形 成对文章的整体思路，选定研究方法和框架。首先论述文章的研究背景、研究意义、迄 今为止国内外的研究现状、采用的研究思路和方式等，其次界定文章中小学生、性教育 的核心概念，阐述文章中对我国学校性教育具有极大借鉴意义的实践案例胡珍教授书中 的社会性别理论基础。再次，以纵向视角分析思考我国性教育相关法案条款的变迁；接 着以国外诸国小学性教育的案例，分析其在发展过程中的做法，总结经验。发现其中存 在的问题。最后，针对我国小学生性教育中存在的问题，提出优化性教育对策。 

通过学校、家庭、社会的三个维度，从教育手段优化、教育管理的转变、学校内部 建设来促进小学生性教育的发展。 

关键词：小学生；性教育；学校；家庭；社会

目录

摘要

Abstract

第一章  绪论-4

一、引言-4

二、文献综述-6

三、研究方法与内容 - 10

 第二章 小学生性教育的国际比较 . 11

一、瑞典小学性教育发展 - 11

二、新西兰小学性教育发展 - 12

三、英国小学性教育发展 - 13

四、美国小学性教育发展 - 16

五、国际间性教育发展对我国的参考价值思考 - 17

 第三章  我国小学性教育现状与问题分析  19

一、纵向视角下我国小学性教育政策背景及思考 - 19

二、小学学校的性教育建设现状及优化路径分析 - 20

三、小学家庭的性教育建设现状与优化路径分析 - 22

四、社会中对于小学生的性教育建设现状及优化路径分析 - 23

 第四章 小学生性教育的对策 . 27

一、基于教育手段的小学生性教育的对策 - 27

二、基于教育管理的小学生性教育的对策 - 30

三、基于学校内部建设的小学生性教育的对策 - 30

 参考文献 . 33

 致谢 . 36