摘要：区域游戏是老师根据幼儿的年龄特征、发展水平在区域内投放游戏材料，让幼儿自主选择游戏材料、游戏伙伴进行探索交流的活动。游戏材料是幼儿进行游戏的重要物质媒介，游戏材料的数量，性质，用途等都会影响到幼儿的游戏体验，所以如何投放游戏材料是至关重要的。

本研究主要通过观察教师投放材料的现状，从而找出材料投放不合理的原因，进而提出合理的建议，为幼儿教师投放游戏材料做好理论基础。并访谈老师，主要从投放材料的种类、更换频率、游戏环境、投放方式这四个方面来开展访谈，旨在了解区域游戏中材料的投放情况。

在已有的研究基础上，进行全面系统地分析，在加深自我对材料投放的认识上进一步改善以后的教学水平，同时让更多的教师重视材料投放的教育价值，为幼儿教师在材料投放的合理性和科学性上提供参考。

关键词：区域游戏 材料投放 投放策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）研究缘起-4

（二）研究意义-4

1.理论意义-4

2.实践意义-4

（三）概念界定-4

1.区域游戏-4

2.材料投放-4

3.投放策略-5

（四）研究综述-5

1.有关区域游戏材料的选择研究-5

2.有关区域游戏材料投放的方式研究-5

3.有关区域游戏材料投放的策略研究-6

（五）研究设计-7

1.研究目的-7

2.研究内容-7

3.研究对象-7

4.研究方法-7

二、幼儿园区域游戏材料投放现状分析-7

（一）区域游戏材料投放的来源-7

1.幼儿园购买-7

2.教师自制-8

3.家长提供-8

（二）区域游戏材料投放的种类-9

1.绘画类-9

2.搭建类-9

3.探究类-9

4.工具类-9

5.辅助材料类-9

（三）区域游戏材料投放的数量-10

（四）区域游戏材料投放的方式-10

1.开放式投放和封闭式投放-10

2.高结构投放和低结构投放-10

（五）区域游戏材料投放的时机-11

1.游戏前投放-11

2.游戏时投放-11

3.游戏后投放-11

三、幼儿园区域游戏材料投放存在的问题及原因分析-11

（一）区域游戏材料投放存在的问题-11

1.投放的材料来源多靠幼儿园购买-11

2.投放的材料种类数量不够丰富，幼儿参与度不够-12

3.投放材料的方式不够合理-12

4.投放的材料不利于幼儿操作-12

（二）区域游戏材料投放存在问题的原因分析-13

1.教师对材料投放的价值认识不足-13

2.教师对幼儿使用材料的观察、反思不足-13

3.教师对于游戏材料的功能、性质了解不够透彻-13

四、教师投放材料的策略-13

（一）明确区域游戏材料投放的原则-13

1.材料投放的全面性-13

2.材料投放的合理性和动态性-13

3.充分保证材料的挑战性-14

（二）优化调整材料的来源-14

（三）丰富材料的种类和数量-14

（四）改善教师的投放方式-15

（五）提升教师材料投放的策略-15

1.根据幼儿特点适当提供适宜材料-15

2.关注幼儿的游戏进展 及时调整材料投放-15

3.注重材料的合理配置-16

4.教师投放材料后要适时指导-16

五、结语-16

谢辞-17

参考文献-18

附录-19