摘要：中班处于幼儿象征性游戏的高峰期，幼儿对于户外体育活动的兴趣也是积极的，相比于小班活动的内容更为丰富，动作更为灵活、协调程度也较小班更好，因此选择此课题进行研究。而在户外环境中，游戏材料对于幼儿的活动兴趣有着相当大的影响作用，幼儿可以根据不同的材料选择适宜自己的游戏活动，充分发挥幼儿的自主性，这时正确的材料投放影响着幼儿社会性行为、身心发展、认知水平等各个方面，而幼儿园户外体育活动是一项深受幼儿喜爱的活动，是将幼儿动作发展和认知能力相结合的过程，如何让幼儿在这段时间中充分有效地投入活动是尤为重要的，除了制定必要的户外体育活动目标以及教师的指导外，还应该正确、科学、有效地进行环境创设和提供各种符合幼儿年龄特点的体育活动材料。因此，对于现状的分析，选取特定年龄段的幼儿进行研究，指导教师对户外体育活动材料合理、适宜的投放，以满足不同幼儿的发展需要。

关键词：游戏材料；户外环境；体育活动；中班幼儿

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究目的-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3国内外现状-1

1.3.1关于概念的研究-1

1.3.2户外体育活动中材料投放的现状及存在的问题-2

1.3.3户外体育活动中影响材料投放的因素-3

1.3.4户外体育活动中材料投放的指导策略-4

1.4研究方法-4

1.4.1文献研究法-5

1.4.2调查研究法-5

1.4.3个案研究法-5

2.中班户外体育活动区材料投放现状调查-6

2.1中班幼儿户外体育活动区开展情况-6

2.1.1活动的次数-6

2.1.2活动的类型-6

2.1.3活动中教师的参与度-7

2.2材料投放的自然环境-9

2.3材料投放的自身特点-9

2.3.1材料的种类-9

2.3.2材料的数量-10

2.3.3材料的安全性-13

2.3.4材料的外观-14

2.3.5材料之间的搭配组合-15

3.中班户外体育活动区材料投放存在的问题及原因分析-17

3.1材料投放存在的问题-17

3.1.1材料种类的单一-17

3.1.2材料数量的匮乏-17

3.1.3材料缺乏安全性-17

3.1.4材料颜色的单调-17

3.1.5材料缺乏组合的方式-18

3.2原因分析-18

3.2.1幼儿自身因素-18

3.2.2教师因素-19

4.中班户外体育活动区材料投放的指导策略-20

4.1材料本身特点的指导-20

4.1.1材料种类的多样性-20

4.1.2材料数量的丰富性-20

4.1.3材料质量的安全性-20

4.1.4材料颜色的多彩性-21

4.1.5材料搭配组合的变换性-21

4.2材料环境指导-21

4.2.1周围自然环境-21

4.2.2幼儿心理环境-21

4.3教师投放材料的指导-21

4.3.1材料的适宜性-21

4.3.2材料的选择性-22

4.3.2材料的组合性-22

5.结论-23

参考文献-24

致谢-26

附录-27