摘要：区域活动的开展是幼儿的一日生活与教育教学不可或缺的重要组成部分。区域活动的材料则是区域活动的开展、成效的重要组成部分。本文依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》开展针对于幼儿园区域活动材料的研究。结合当下幼儿园对于区域材料选择、使用以及投放中存在的问题；对于综合区域材料研究较少的状况，开展研究并提出适当建议。

本文分为以下四个部分：

第一部分为引言。详细介绍了选题缘由、研究意义、国内外对于区域活动及其材料的相关文献综述、研究方法以及对于当下区域活动材料各个方面的在思考。

第二部分为针对我所在的实习幼儿园的区域材料的投放以及教师指导的现状调查研究。根据问卷法、访谈法以及观察法从区域活动的开展现状、区域材料的投放现状、区域活动材料的操作现状着手，得出当下幼儿园区域活动的现状以及存在的问题。

第三部分为存在的问题及原因分析。进一步研究分析，深入了解幼儿园区域活动材料存在的问题以及形成原因。

第四部分为提升幼儿园材料有效性的策略及建议。通过前文的问题原因分析，针对于现存的问题提出一些解决策略以及教育建议。

本文理论与实践相结合，旨在解决幼儿区域活动材料存在的问题，提高区域活动的利用率以及有效性，进而促进幼儿各方面的全面发展，达成以游戏为主要教学手段，寓教育于各种活动中的教学原则。

关键词：区域活动；区域活动材料；活动区创设；材料投放；

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1选题缘由-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

1.3文献综述-1

1.4研究方法-5

1.4.1文献研究法-5

1.4.2问卷法-5

1.4.3访谈法-5

1.4.4观察法-5

2 幼儿园区域活动材料投放的现状-6

2.1幼儿园区域活动开展的基本情况-6

2.1.1区域活动的区域数量-6

2.1.2设置区域的类型-6

2.1.3区域活动的参与情况-7

2.2幼儿园区域材料投放的基本情况-9

2.2.1各区域材料的数量与种类-9

2.2.2区域材料投放的依据-9

2.2.3区域材料操作的时间-10

2.2.4区域材料投放时间与更新频率-11

2.3幼儿园区域材料操作的基本情况-12

2.3.1幼儿与区域材料互动的现状-12

2.3.2教师参与指导后幼儿与区域材料互动的现状-13

3 幼儿园区域材料投放的问题及其原因分析-16

3.1区域活动方面-16

3.2区域材料方面-16

3.3教师指导方面-17

3.4幼儿园区域材料投放问题的成因分析-18

4 提升幼儿园材料有效性的策略及建议-18

4.1区域活动方面-19

4.2区域材料投放方面-19

4.2.1扩充区域材料投放的种类-19

4.2.2增加区域游戏材料的数量-19

4.2.3根据幼儿的发展水平投放材料-20

4.2.4与平时的日常课程相互结合-20

4.3教师指导方面-20

4.3.1教师指导介入时机应恰当-20

4.3.2教师需不断反思，提高区域游戏的指导能力-20

参考文献-22

附 录-23