摘要：以皮博迪图片词汇测试（PPVT）、表达性词汇测试（EVT）和3—6 岁儿童知觉推理能力量表为主要研究工具，对杭州市某幼儿园60名5-6岁幼儿的词汇发展水平和知觉推理能力进行考察，以了解5-6岁幼儿的词汇发展水平和知觉推理能力的总体情况，并分析两者之间的相关性。根据研究得出以下结论：

（1）5-6岁幼儿的接受性词汇和表达性词汇不存在性别差异。

（2）5-6岁幼儿在知觉推理能力及各维度上均不存在性别差异。

（3）5-6岁幼儿的空间知觉能力与表达性词汇发展水平显著相关，表达性词汇发展水平与知觉推理能力显著相关。

关键词：5-6岁幼儿；词汇；知觉推理能力

目录

摘要

Abstract

一、引言-6

（一）问题提出-6

（二）研究意义-6

1.理论意义-6

2.实践意义-6

二、研究方法-6

（一）文献法-6

（二）测验法-6

三、研究设计-6

（一）研究目的-7

（二）研究对象-7

（三）研究工具-7

1.皮博迪图片词汇测试-7

2.表达性词汇测试-7

3.“3—6 岁儿童知觉推理能力量表”-7

4.信效度分析-8

（四）测量程序-8

1.预测查-8

2.正式测查-8

（五）数据处理方法-8

四、研究结果分析-8

（一）5-6岁幼儿词汇发展的总体水平-8

（二）5-6岁幼儿知觉推理能力的总体发展水平-9

（三）5-6岁幼儿词汇发展水平与知觉推理能力的相关分析-10

（四）5-6岁幼儿词汇发展水平与知觉推理能力的回归分析-11

五、讨论-12

（一）5-6岁幼儿词汇发展水平的特点-12

1.5-6岁幼儿的词汇发展水平与幼儿有意义的交流有关-12

2.5-6岁幼儿词汇的概括性较低-12

3.5-6岁幼儿在词汇发展水平上不存在性别差异-12

（二）5-6岁幼儿知觉推理能力的发展特点-12

1.5-6岁幼儿知觉推理能力各维度发展不平衡-12

2.5-6岁幼儿在知觉推理能力及各维度上不存在性别差异-13

（三）5-6岁幼儿词汇发展水平与知觉推理能力的关系-13

1.5-6岁幼儿接受性词汇发展水平与知觉推理能力不相关-14

2.5-6岁幼儿表达性词汇发展水平与知觉推理能力显著正相关-14

3.5-6岁幼儿空间知觉能力与表达性词汇发展水平显著相关-15

六、研究结论与教育建议-16

（一）研究结论-16

（二）教育建议-16

1.巧用词汇，帮助幼儿细致准确的感知事物-16

2.以绘本等语言材料为载体，创设知觉推理的情景-17

3.利用故事情景，引导幼儿运用词汇、知觉推理能力进行游戏-17

参考文献-19

附录-20

致谢-26