摘要：近年来，中国大陆对绘本的研究越来越深入，绘本在小学语文教学领域的价值也逐渐被发掘。本研究选取浙江省杭州市三所不同发展水平的小学，对其部分语文教师作问卷调查与深度访谈，了解绘本在这几所杭州市小学应用的现状，围绕教师对绘本的认识以及对绘本的具体运用状况呈现调查研究的结果。基于调查所得数据，对绘本在小学语文教学的应用中存在的问题作了分析，并为推进绘本在小学语文教学中的应用提出优化策略，以期绘本更好地发挥培养学生语文综合能力的独特价值。

关键词：绘本； 小学语文教学； 现状调查； 策略研究

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）文献综述-3

（四）概念界定-12

（五）理论基础-13

（六）研究对象-14

（七）研究方法-15

二、 绘本在小学语文教学中的应用现状-15

（一）教师对绘本教学的认识-16

1、多数教师将绘本教学的对象定位于低段学生-16

2、多数教师对绘本教学内涵认识模糊-16

3、部分教师对绘本教学的实际应用持怀疑态度-17

（二）教师对绘本的具体运用情况-17

1、教师对绘本的选择情况-18

2、教师对绘本内容的把握情况-19

3、对绘本教学策略的应用情况-20

三、绘本教学在小语课堂中存在问题-22

（一）教师对绘本教学认识不透彻-22

（二）教师的绘本教学缺乏系统性-23

1、绘本教学尚未形成成熟模式-23

2、绘本资源的编排尚未体系化-23

（三）教师对绘本教学策略的把握不够深刻-24

（四）教师课堂可用的绘本资源有限-24

四、 绘本运用于小学语文教学的有效策略研究-24

（一）深化教师对绘本教学的认同-24

1、广泛阅读经典儿童绘本作品-25

2、观摩优质绘本教学课例与研讨讲座-25

（二）开发体系化的绘本课程-26

1、依据学情、紧扣新课标制定绘本教学目标-26

2、选择与编排绘本-27

（三）运用针对性的绘本教学策略提升教师绘本教学能力-27

（四）从学校和政府层面丰富教师的绘本教学资源-32

结语-34

致  谢-35

参考文献-36

附录1-39

附录2-44