摘要：传统的小学奥数的学习枯燥且乏味，该研究旨在通过对小学奥数的分析和总结，寻找一种小学奥数学习的出路。通过对小学奥数题项目化设计的研究，找到一条小学奥数学习的新出路，将小学奥数的题目和项目学习结合在一起，让学生在实践中学习，在实践中掌握奥数知识，获得能力的提升。对项目设计的目标，内容，结构和设计的具体内容进行分析，最后以空间建构项目为例进行了小学奥数项目化设计，通过这一系列的分析与设计探究如何进行小学奥数题项目化设计。

关键词：小学奥数； 项目化； 空间建构

目录

摘要

Abstract

一． 绪论-5

（一）选题背景与意义-5

1. 小学奥数现状-5

2. 小学奥数学习的出路-5

3. 小学数学教学中存在的问题-5

4.大数学视角的意义-6

5.研究的意义-6

（二） 概念界定-6

1.小学奥数概念界定-6

2. 空间建构项目的概念界定-6

（三）国内外研究现状-7

1.奥数研究现状-7

2.各国及国际有影响的数学测评的各类指标研究综述-8

（1)TIMSS数学测评指标-8

3.教师数学观的综述-8

（四）小学奥数研究及相关问题总结-9

二．小学奥数分析-10

（一）小学奥数题型分类与主要求的问题-10

（二）小学奥数具体题目分析-12

（三）如何解决小学奥数教学存在的问题-13

（四）奥数题项目化设计要求-14

三．项目化案例具体分析-14

（一） 环保送水案例-14

1. 项目化结构-15

2. 项目存在的问题-16

3. 解决方案-16

（二） 综述-17

四．小学奥数题项目化设计-18

（一）小学奥数题项目化设计的依据.理念与原则-18

1.小学奥数题项目化设计的依据-18

2.小学奥数题项目化设计的理念-19

3.小学奥数题项目化设计的原则-19

（二）小学奥数题项目化设计的流程-20

1.目标的确定-20

2.内容的选择-21

3.项目的设计-22

4.结构的设计-23

五．小学奥数题项目化设计具体方案-23

（一）小学奥数题项目化设计——以校园空间建构项目为例-23

1.前期分析-23

2.目标的确定-24

3.内容的选择-25

4.项目的设计-27

5.结构的设计-29

六．研究结论-31

七． 研究反思-32

参考文献-32

附录-33

致谢-34