摘要：本研究意图发现当代小学生品格优势的现状，并检验小学生品格优势与主观幸福感、复原力之间的关系。

品格优势是积极心理学的核心。在积极心理学领域的支持下，研究所开发了一个分类系统，VIA强度分类。这些努力产生了24个品格优势：宽恕、公平、领导、公民、善良、幽默、社会、视角、灵性、感恩、爱、爱学习、欣赏美、好奇心、创造力、毅力、自我控制、监管、希望、热情、谨慎、判断、诚实和勇敢。在本研究中，180名小学生完成了品格优势量表，以分析小学生品格优势现状，并检验小学生品格优势与主观幸福感、复原力之间的关系。研究结果表明，小学生的五大显著优势分别为爱、希望、善良、热情和欣赏美，小学生品格优势与幸福感、复原力有着显著的正相关。

关键词：品格优势；幸福感；复原力；相关性

目录

摘要

Abstract

一、导言-3

（一）选题背景-3

（二）研究意义-3

（三）研究目的-4

二、国内外研究现状综述-4

（一）品格优势的概念与分类-4

（二）品格优势的相关研究-5

1、个人层面-5

2、组织层面-6

三、研究的基本内容-7

（一）主要研究内容-7

（二）拟解决的主要问题-7

（三）概念界说-7

1、品格优势-7

2、主观幸福感-8

3、复原力-8

四、研究方法-8

（一）参与者-8

（二）研究工具-8

1、行动价值清单-8

2、主观幸福表（SWB）-8

3、自我弹性量表（ER89）-8

（三）实施程序-8

（四）数据统计-8

五、研究结果-8

（一）品格优势在年级、性别中的差异-9

（二）幸福感、复原力在年级、性别中的差异-9

（三）品格优势与幸福感的关系-9

（四）品格优势与复原力的关系-9

六、分析与讨论-11

（一）主观幸福感-11

（二）复原力-12

（三）优点和局限性-12

（四)总结和讨论-12

七、参考文献-12

八、致谢-14