摘要：本论文希望通过对绘本的分类以及幼儿家庭绘本阅读现状的调查帮助家长能够更好地了解幼儿绘本的选择。本文主要采取的研究方法是文献法、信息分析法、统计归纳法、文献法。得到研究结果如下

第一，面向不同年龄段幼儿的绘本图文结构在总体上存在差异。情绪类、科学类、亲情类绘本，在相同主题下的绘本内容存在较大差异。

第二，结合问卷中家长提出的问题以及研究的内容提出以下四条教育建议：循序渐进，培养幼儿的阅读习惯；不盲从或迷信获奖读物；根据幼儿的特点选择合适的绘本；加强家园合作，指导家长进行绘本选择。

关键词：绘本； 分类; 家庭； 选择； 3-6岁幼儿

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题提出-1

（二）国内外研究现状-1

（三）研究方法-3

（四）研究过程-4

二、幼儿绘本分类-4

（一）幼儿绘本结构形式-4

（二）幼儿绘本内容的差异-5

三、幼儿家庭绘本阅读情况-6

（一）幼儿家庭阅读情况-6

（二）家庭拥有绘本情况-9

（三）幼儿绘本选择倾向-10

（四）家长绘本选择-11

四、研究结论-11

（一）绘本分类-11

（二）幼儿绘本家庭阅读情况-12

参考文献-14

附录1-15

附录2-16

致谢-20