摘要：移动互联网时代的大背景下，我国也已经迎来第四代生育高峰，我国的幼儿教育面临着更高质量的要求，也悄然在往媒介化的方向有着一定的发展。幼儿园微信公众平台作为互联网+幼儿园的新内容平台，也从新兴到纵深发展。

本研究首先采用文献分析法，而后采用实物分析法和访谈法，利用Bicomb2. 0共词分析软件和半结构性访谈提纲作为研究工具，对幼儿园微信公众号的内容进行了实证研究，探索幼儿园微信公众号内容的分类和内容设计现状，据笔者对杭州市100个甲级幼儿园微信公众号内容的实物分析研究结果显示，幼儿园微信公众号内容主要分为四类：（1）展示幼儿生活；（2）进行家园互动；（3）发布园情园讯；（4）发布知识信息。通过对40位幼儿园教师的访谈和文本分析研究结果显示，幼儿园微信公众号内容主要存在如下问题：（1）深度服务功能的缺位；（2）运营者缺乏专业度；（3）文章内容同质化严重。最后，本研究结合研究结果和相关文献，针对现有问题提出了幼儿微信公众号内容的设计策略建议，主要分为：（1）深层次挖掘平台功能；（2）追求专业化、精品化的内容；（3）打造“一园一品”的特色内容。

关键词：幼儿园；微信公众号 ；家园合作；内容设计；内容运营；品牌

目录

摘要

Abstract

1.引言-5

1.1研究背景-5

1.1.1社会背景-5

1.1.2政策背景-5

1.1.3调研背景-6

1.2 研究意义-6

1.2.1理论意义-6

1.2.2实践意义-6

1.3研究目的和内容-6

1.3.1研究目的-6

1.3.2研究内容-7

1.4核心概念界定-7

1.4.1微信公众号定义-7

1.4.2幼儿园微信公众号-7

1.5国内外研究现状综述-7

1.5.1文献来源-7

1.5.2文献共词分析-8

1.5.3国内外文献综述-12

1.5.4文献述评-16

2.研究方法-17

2.1实物分析法-17

2.2访谈法-17

2.3文献法-17

3.研究结果-18

3.1幼儿园微信公众平台的内容类型-18

3.2幼儿园微信公众平台的菜单和板块-22

4.问题分析-26

4.1深度服务功能的相对缺位-26

4.2微信工作平台的运营者缺乏专业度-27

4.3文章内容同质化严重-28

5.结论与建议-28

5.1深层次挖掘平台功能-29

5.2追求专业化、精品化的内容-29

5.3打造“一园一品”的特色内容-30

6.反思与展望-31

6.1研究不足与反思-31

6.1.1研究方法与准确性-31

6.1.2研究对象的广度-31

6.2未来展望-31

参考文献-32

附  录-34

访谈说明-34

访谈提纲-34

致  谢-35