摘要：美工区活动中自然材料的使用，不仅能激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿美术活动的趣味性，而且能引导幼儿进一步认识大自然。但是在美工区中，利用自然材料开展活动仍然存在诸多问题。

笔者以杭州市X幼儿园的小班幼儿和教师为研究对象，通过文献分析法、观察法、访谈法、案例分析法，从小班美工区自然材料的选择与应用现状两方面进行研究分析，发现目前在小班美工区中，存在自然材料自身具有局限性、选材时缺少对幼儿生活经验的考虑、幼儿的使用经验匮乏、自然材料投放时层次性不足、教师更新调整材料不及时等问题。-

因此笔者将理论与实践相结合，从小班美工区自然材料的选择与应用两方面分别提出相应的建议策略。幼儿园小班美工区自然材料的选择策略：根据自然材料的特性，挑选适宜的自然材料；选择与幼儿的生活经验相符合的自然材料。幼儿园小班美工区自然材料的应用策略：一、教师合理介入，帮助幼儿积累创作经验；二、投放自然材料时注意层次性；三、教师根据幼儿的兴趣和需要，灵活调整自然材料；四、增强美工区自然材料与其它区域活动的联系。关键词：自然材料； 美工区； 小班； 选择； 应用

目录

摘要

Abstract

第一章 前言-1

第一节 选题背景-1

一、笔者的兴趣-1

二、幼儿园美工区活动中存在的问题-1

第二节 概念确定-1

一、美工区活动-1

二、自然材料-2

第三节 文献综述-2

一、自然元素在幼儿园中的应用研究-2

二、自然材料在美术活动中的应用研究-4

三、美工区活动的相关研究-5

第四节 研究设计-6

一、研究意义-6

二、研究目的-6

三、研究内容-7

四、研究范围-7

五、研究方法-7

第二章 幼儿园小班美工区自然材料的使用现状-7

第一节 美工区自然材料的类型-7

第二节 美工区自然材料的摆放-8

第三节 美工区自然材料的来源-9

第四节 美工区自然材料的选择依据-10

第三章 幼儿园小班美工区自然材料在选择和应用时的不足之处-11

第一节 幼儿园小班美工区自然材料在选择时存在的问题-11

一、自然材料自身的局限性-11

二、缺少对幼儿生活经验的考虑-12

第二节 幼儿园小班美工区自然材料在应用时存在的问题-13

一、幼儿的使用经验匮乏-13

二、自然材料投放时层次性不足-13

三、教师更新调整材料不及时-14

第四章 幼儿园美工区自然材料的选择和应用策略-15

第一节 幼儿园小班美工区自然材料的选择策略-15

一、根据自然材料的特性，挑选适宜的自然材料-15

二、选择与幼儿的生活经验相符合的自然材料-16

第二节 幼儿园小班美工区自然材料的应用策略-16

一、教师合理介入，帮助幼儿积累创作经验-16

二、投放自然材料时注意层次性-16

三、教师根据幼儿的兴趣和需要，灵活调整自然材料-17

四、增强美工区自然材料与其它区域活动的联系-17

第五章 结语-18

参考文献-19

致谢-21

附录-21