摘要：目前越来越多的人都很在乎儿童观，觉得社会应该尊重幼儿的想法。所以就出现了儿童视角这个词。儿童视角现在也受到了很多人的研究和探讨，但是真正的实行儿童视角，让成人用儿童的眼光去看待事物还是很难的。如今社会对于幼儿身心健康是非常重视的，幼儿的情绪研究自然包括在内。因此了解幼儿眼中的消极情绪——生气，成为一种迫切需求。

    本研究采用访谈法根据小班幼儿对生气的认识进行调查，了解幼儿对于生气情绪理解的现状，探究其影响因素。研究发现小班幼儿对于生气的理解是从自身出发的，他们认为的生气就是自己被攻击或者被排斥的时候，就觉得别人生气也应该是这个原因。幼儿认识生气具有主体性及思维的不可逆性。具体分析幼儿是从儿童视角看待的生气、引发幼儿生气的原因以及幼儿生气的表现形式等。

为帮助幼儿树立科学的情绪调控观念，本研究从两大方面提出建议。一方面是教师应对幼儿生气的处理措施建议另一方面是对于小班幼儿自我调节消极情绪的建议。

关键词:幼儿生气;情绪;儿童视角

目录

摘要

Abstract

一．研究缘由-7

(一) 对儿童视角的理解与发现-7

(二)儿童视角的情绪研究-7

(三)通过生气更好地认识幼儿-8

二、文献综述-8

(一)概念的界定-8

(二)研究现状分析-10

(三)研究的意义-13

三、研究设计-14

(一)研究对象-14

(二)研究内容-14

(三)研究过程-14

(四)研究方法-14

四、研究结果与分析-15

(一)小班幼儿对生气的认识-15

(二)小班幼儿产生生气情绪的原因-16

(三)小班幼儿生气的表现形式-17

(四)研究结论-17

五、讨论与建议-18

(一)教师应对幼儿生气的处理措施的建议-18

(二)小班幼儿自我调节消极情绪的建议-19

六、研究反思与展望-20

参考文献-21

附录1-23

小班幼儿眼中的生气的访谈提纲-23

附录2-24

关于小班幼儿的生气访谈资料-24

致谢-35