摘要：每一个孩子经历的从幼儿园到小学的过渡时段，是一个人这一生中的重要成长阶段之一。“幼小衔接”在很大程度上能关系到一个人是否能拥有综合全面的素质发展。纵观近几年的教育态势，“幼小衔接”已经成为当今社会、家庭父母和教育者非常关注的热门话题。研究大班幼儿父母的幼小衔接观念问题，不仅能有助于幼儿更好地适应大班生活和小学生活，还有助于各地教育部门制定学前教育良好方针政策，并且这对于学校的管理者和教师们来说，具有实际的指导作用。

本文在开头阐述了“幼小衔接”的研究目的及其意义，整理了国内外 幼小衔接的现状研究。然后对成都市A幼儿园的大班家长幼小衔接观念进行研究，采取了问卷法和访谈法等三种研究方法，来探讨家长的幼小衔接观念内容、出现不正确幼小衔接观念的成因并为其纾解。通过调查和研究，成都市A幼儿园的大班家长在幼小衔接工作上的观念方面存在问题，在对问题的原因进行了详细、进一步分析后，在这个基础上，具体从父母自身、在园教师和学校三个方面提出相关的策略建议。 

关键词：幼小衔接观念；大班家长

目录

摘要

Abstract

一、研究背景-8

（一）选题缘由-8

（一）研究意义-9

二、核心概念与文献综述-10

（一）核心概念界定-10

（二）相关研究综述-11

三、 研究设计-11

（一）研究目标-11

（二）研究内容-12

（三）研究方法-12

（四）研究对象-13

四、成都市A幼儿园大班家长幼小衔接观念现状调查研究的结果分析-13

（一）问卷基本情况统计-13

（二）家长对幼小衔接重要性的认识情况-14

（三）家长对幼儿园和小学区别的认识情况-14

（四）家长认为幼儿园幼小衔接工作应包含的内容-15

（五）家长幼小衔接准备工作-16

（六）影响家长幼小衔接的可能因素-17

五、对大班幼儿幼小衔接工作的建议-18

六、研究反思与不足-19

参考文献-20

附录一：大班家长幼小衔接观念教育问卷调查-21

附录二：大班家长幼小衔接观念教育问卷调查访谈提纲-24

附录二：大班教师眼中的幼小衔接观念教育访谈提纲-25

致谢-25