摘要：家庭教育是目前学术界研究的热点，但学前儿童父母儿童观及其对儿童发展的影响则少有论及。本研究主要采用结构型问卷和非结构型问卷相结合的方法，本次问卷共设39个小问，共计发放564份问卷，以及根据问卷调查结果共设6个访谈提纲看，对四川省M市学前儿童父母儿童观是什么样的展开调查，通过数据统计，得出相应结果。

  研究结果显示：M市90%学前儿童父母出于让孩子赢在起跑线上的需求，占用孩子周末休息时间给孩子报了各种各样的培训班，且忽视儿童身心发展规律以成年人的标准来要求孩子，在教育过程中一般采用指责的教育方式，只有少数父母会以鼓励的方式引导儿童自我修正。

  本研究为M市学前儿童父母儿童观提供了理论支持和树立科学儿童观的相关建议。

关键词：家庭教育；父母儿童观；科学儿童观

目录

摘要

Abstract

绪论-4

（一）研究缘由-4

（二）核心概念界定-4

（三）研究目的及意义 -5

（四）文献综述-5

（五）研究设计 -8

一、学前儿童父母儿童观的调查结果分析-10

（一）对幼儿的预设标准倾向于成人化-10

（二）不太具备儿童是独立自主个体的儿童观-11

（三）对幼儿重视实用性智育的发展-13

（四）具有平等对待男孩女孩的观念-14

（五）对幼儿发生犯错行为比较赞同惩罚的方式-15

二、学前儿童父母儿童观的主要问题-16

（一）忽视儿童身心发展规律-16

（二）忽视儿童独立自主性-17

（三）忽视儿童发展的差异性-17

（四）忽视体罚带来的影响-18

三、结论-19

四、建议-19

（一）政府应当大力推进儿童观的普及-19

（二）幼儿园应成为普及科学儿童观的中坚力量-20

（三）幼儿父母应注意自身教育的提高-20

参考文献