摘要：近年来，越来越多的人关注到幼儿教育，意识到幼儿教育的重要性，幼教行业不断发展。作为幼儿除家长以外的第一任老师，幼儿教师对幼儿的影响是不容忽视的。语言作为教师和幼儿联系的纽带，是双方交流互动的工具，幼儿教师的语言对幼儿身心发展皆有巨大的影响。不同性质的语言对幼儿的影响是不同的。事实上，幼儿敏感的心理和不成熟的生理更决定了幼儿教师语言的重要性，可能一句不轻易的话对幼儿的影响是巨大的。通过这次的调查我希望能明白当前幼儿教师语言使用的现状，并且通过分析幼儿教师语言对幼儿的影响能够让幼儿教师更加重视语言的重要性，并且在日后生活工作中更能规范自己的语言。

关键词：幼儿教师;  语言;  重要性;  影响

目录

摘要

ABSTRACT

一、导论-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究目的与意义-2

（三）研究内容-2

（四）研究方法-2

二、 文献综述-3

（一）教师语言的文献综述-3

（二）幼儿教师语言对幼儿影响的文献综述-4

三、研究发现与分析-5

（一）教师正面的语言引发幼儿良好的情绪情感体验-5

（二）教师负面的语言会阻碍幼儿身心发展-8

（三）教师正面的语言会促进幼儿良好行为规范的形成-10

四、结论-14

五、建议-14

（一）教师语言要标准规范，口齿清晰-14

（二）教师语言要简洁明了，浅显易懂-14

（三）教师语言要积极正面，避免否定的语言-14

（四）教师语言应富有感情，形象生动，掌握技巧-15

（五）教师语言要有针对性和适应性-15

参考文献-17

谢  辞-18