需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:10073 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:自我控制能力是个体适应社会的一个重要能力,能帮助我们抑制不良诱惑及欲望,在遇到困难时做到坚持不懈。学会自我约束,自律自觉,是对个人的成长和成功尤为重要的良好品格与习惯。幼儿自控能力是指幼儿能够主动掌握自己的心理和行为,在无外界监督的情况下,能够具备自觉性、自控力,能做到抑制冲动,抵制诱惑,延缓自我满足。幼儿由于其所处的年龄阶段,在生活及学习的各方面自制力较差,需要在父母及教师的引导下进一步发展自己的自控能力。本文通过在幼儿园里对中班幼儿自控能力的观察记录,分析中班幼儿自控能力的现状及其重要影响因素,探索教师及家长帮助形成及提升中班幼儿自控能力的有效措施。
关键词:自我控制;中班幼儿;抑制冲动;自制力;
目 录 摘 要 ABSTRACT 一、 绪论-1 (一)选题缘由-1 (二)研究现状-2 二、研究方法-3 (一)研究对象-3 (二) 研究方法-3 1.问卷调查法-3 2.观察法-3 (三) 研究结果与分析-4 1.幼儿我控制能力存在性别差异-4 2.家庭因素对幼儿自我控制能力差异存在影响-4 3.幼儿自我控制能力存在维度差异-5 三、影响幼儿自控能力因素-5 (一)内在因素-5 1.神经系统的发育-5 2.不同的气质类型-6 (二)外在环境因素-6 1.父母的教养方式-6 2.教师的言语及行为指导方式-7 3.同伴及榜样的影响作用-8 四、提升中班幼儿自控能力的有效措施-8 (一)通过强化,帮助幼儿形成自我控制意识-8 (二)结合幼儿身心特征及年龄特点,给予幼儿适当释放空间-9 (三) 培养规则意识,在自我管理中学会自我控制-9 五、结论-10 六、 参考文献-10 七、附录-11 八.致谢-14 |