摘要：幼儿园教师专业发展是保证幼儿教育质量的重要因素。对于新任教师而言，在初入职阶段获得的相关经验会对其今后的职业价值取向及职业态度产生重要影响。刚进入幼儿园的新老师只要可以尽早的完成入职适应，就能为他们今后的职业发展打下良好的基础。本文旨在寻找相关文献，向新幼儿园教师发放问卷调查，并对个别新幼儿园教师进行访谈。对新幼儿园教师角色适应现状及现阶段新幼儿园教师面临的问题进行调查研究。并对研究结果进行分析，为幼儿园新教师的角色适应提供一些有效建议。

本文认为幼儿园新教师想要更快更好的完成角色适应，需要幼儿园新教师自己主动积极的认清自己的优势，勇于抓住和接受各种锻炼机会；以及幼儿园新教师是需要幼儿园园长以及高素质的幼儿园教师的耐心指导和有效帮助的。

关键词：幼儿园新教师； 角色适应

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

（一） 选题缘由-1

（二） 研究综述-1

二、 研究设计-5

（一） 研究目的-5

（二） 研究方法-5

（三） 研究程序-5

（四） 资料的整理与编码-6

三、 幼儿园新教师的角色适应分析-6

（一） 幼儿园新教师角色适应情况的现状分析-6

（二） 幼儿园新教师角色适应中遇到的问题-14

四、 促进幼儿园新教师角色适应的建议-16

（一） 新教师积极主动适应角色-16

（二） 幼儿园为新教师的入职适应提供帮助-17

参考文献-18

附录-19

致谢-25