摘要：绘本是幼儿学习发展的一种重要的早期教育读本，能够帮助幼儿通过图文自主学习，获得有关于美感，道德感，知识等方面内容。以中班绘本教学为切入点，了解幼儿园绘本教学。通过研究发现，中班绘本教学存在的问题表现在资源，设计和实施上。对绘本教学的重视程度以及传统教学模式的束缚是影响中班绘本教学的主要原因，针对三方面问题展开对策研究，改进中班绘本教学的策略可以从三方面入手，选择合适中班绘本资源，给中班幼儿提供丰富的可获得的绘本；提高教师教学能力，积极开展教研活动，增强绘本方面的教学能力；确保绘本教学实施模式多样化。

关键词：中班； 绘本教学； 教学现状； 教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一） 研究背景-1

（二） 研究目的与意义-1

（三） 研究方法-2

1、调查问卷法-2

2、文献法-2

二、 中班绘本教学的现状研究-3

（一） 中班绘本教学资源的现状及存在的问题-3

（二） 中班绘本教学设计的现状及存在的问题-4

（三） 中班绘本教学实施的现状及存在的问题-5

1．多媒体设备的运用的利弊-5

2．学习方式的理想化和现实-6

3．教学课堂管理手段的运用-6

三、 中班绘本教学问题的原因分析-7

（一）对绘本教学的重视程度不够-7

（二）传统教学模式的束缚-7

四、 改进中班绘本教学的策略研究-8

（一）选择合适中班绘本，整合资源-8

（二）提高教师教学能力，优化设计策略-9

1.搭建教师培训平台-9

2、优化教育教学计划-9

（三）确保绘本教学实施模式多样化-10

参考文献-11

附录-12

致谢-13