摘要：鲁迅曾说过：“玩具是儿童的天使、是幼儿的教科书，它是促进儿童德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展的工具，又是儿童生活中的伴侣。”玩具以它特有的教育性和娱乐性伴随着儿童的成长。在许多类型的玩具中，益智玩具受到了极大的欢迎，它在开发幼儿的智力，丰富幼儿的想象力、激发幼儿的创造力方面发挥着极其重要的作用。本研究针对幼儿对益智类玩具选择的偏好进行研究，是为了让幼儿园能够在游戏材料的投放中更加的科学有效，在让所有幼儿感到放松、心情愉快的同时，让他们各方面能力得到成长。

本次研究在事先收集各种资料和文献的基础上，采用观察法和访谈法，分不同时段在幼儿园的游戏区角中观察幼儿对于益智类玩具的选择情况及时记录，并在辅助幼儿游戏的同时采用访谈的方法询问幼儿对于某种益智类玩具的喜好及其原因，最后对各种数据进行分析，得出了幼儿的选择偏好及其差异原因。

关键词：益智玩具； 偏好； 中班幼儿； 差异

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究意义-2

（三）研究综述-2

（四）研究目的-4

（五）研究方法和步骤-4

（六）资料的整理与编码-6

二、益智类玩具选择偏好的研究结果与分析-7

   （一）不同性别对益智类玩具的选择偏好差异-7

   （二）不同性格对益智类玩具的选择偏好差异-8

（三）不同环境下幼儿对益智类玩具的选择偏好差异-9

（四）幼儿对不同熟悉度益智玩具的选择情况差异-10

（五）老师对幼儿益智类玩具的选择偏好产生的影响-12

（六）研究结论-12

三、建议-14

（一）幼儿园应定期为各班投放多种类型益智玩具-14

（二）幼儿园应为各班投放适合幼儿因素的不同类型益智玩具-14

（三）幼师应在幼儿选择益智玩具时发挥作用-14

（四）幼儿园可以多为幼儿提供一些可以合作的益智类玩具-15

参考文献--16

致谢-17