摘要：幼儿进餐活动是幼儿园一日生活的必要环节。对于幼儿的发展来说，良好的饮食习惯是健康发展的基础。通过对大班幼儿自主进餐活动的状现进行观察，统计分析幼儿在进餐的过程中存在的问题，并对于产生这些问题的原因提出可施行的具体应对策略和方法。本文运用了文献分析法、案例观察法，着重分析幼儿进餐活动中出现问题和原因。如幼儿有自主意识，但能力欠缺，教师忽视幼儿活动的主体性，家长对幼儿的过分溺爱，家长教育目标不一致的问题，研究者提出以下三条建议：帮助幼儿形成基本的操作方法、家长和老师即时沟通合作、尊重幼儿个体差异，进行个别照顾。

关键词：进餐活动；自主；幼儿

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论3

（一）研究背景3

（二）研究意义3

1.理论意义3

2.实践意义4

二、概念界定4

（一）自主4

（二）自主进餐4

三、大班幼儿自主进餐的研究现状4

（一）幼儿自主进餐环节秩序差4

（二）幼儿独立进餐难5

（三）幼儿的卫生习惯差6

四、大班幼儿自主进餐的分析与讨论7

（一）幼儿心中有自主意识,但是能力欠缺7

（二）教师教育内容忽视幼儿主体性8

（三）家长对于幼儿的过分溺爱9

（四）家长教育目标不一致的问题9

五、措施与方法10

（一）用适宜的方法,帮助幼儿形成基本的操作方法10

（二）家长和老师即时沟通合12

（三）尊重幼儿个体差异，进行个别照顾12

六、结语13

参考文献14

致谢16