摘要：根据对幼儿园数学教育课程的观察，收集和记录儿童数学教育生活化的案例，对幼儿数学教育生活化案例途径的分析与研究，目标、内容、形式、材料、环境等多方面展开论述，应用于幼儿数学活动中，并探讨实施过程中出现的问题。

通过观察法，提出幼儿园数学教育生活化的实施策略，包括制定生活化的数学教育目标；选择生活化的数学教育内容，与生活联系的具有启蒙性、实用性的，包含简单数学逻辑关系的教育内容；组织生活化的数学教育形式，日常生活的随机教育，游戏中体会数学的乐趣；利用生活化的数学教育材料；创设生活化的数学教育环境，主题背景下，区角的游戏情境中。还应在实施过程中注意的问题，幼儿方面，培养良好的学习兴趣；贯穿积极的情感、态度；创设“自然、真实”的情境。教师方面，教师理解数学学科特点及规律，自身对数学活动有兴趣。

关键词：数学教育；生活化；实际问题

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究目的-1

（二）研究意义-2

（三）研究方法-2

二、文献综述-2

（一）幼儿园数学教育生活化的内涵-2

（二）幼儿园数学教育生活化的原因-3

（三）幼儿园数学教育生活化的策略-3

三、幼儿园数学教育生活化实施策略-5

（一）制定生活化的数学教育目标-5

（二）选择生活化的数学教育内容-6

（三）组织生活化的数学教育形式-7

（四）利用生活化的数学教育材料-8

（五）创设生活化的数学教育环境-10

四、实施过程中应注意的问题-11

（一）幼儿方面-11

（二）教师方面-12

参考文献-14

致  谢-16