摘    要

根据大班幼儿年龄特点和本班幼儿的实际情况我确定了以“鞋子的聚会”为本活动的主题。主题的设计以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及陶行知的生活即教育理论和陈鹤琴的活教育思想为依据。采用观察法、行动研究法和文献法等进行课例研究。通过五大领域活动实施以及家园合作、区域活动和环创来开展活动。活动设计贴近实际生活，通过讨论，实际动手操作等来促进幼儿全面发展。活动实施过程中有些许问题，在活动反思过程中对相应问题进行分析和提出改进方案。

 

关键词：课例研究；大班幼儿；《鞋子的聚会》

 

目    录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、主题由来 1

（一）选题依据 1

1.教育价值 1

2.教育内容 1

（二）学情分析 1

1.大班幼儿年龄特点 1

2.本班幼儿实际情况 2

二、课例设计理念 2

（一）陈鹤琴的活教育理论 2

1.课程理念 2

2.理念运用 2

（二）陶行知的生活即教育理论 3

1.课程理念 3

2.理念运用 3

三、主题网络设计 4

（一）主题活动目标 4

（二）主题网络 4

（三）主题网络图阐释 6

1.主题活动符合幼儿的现有水平 6

2.活动内容实施由浅入深 6

四、活动方案设计 6

（一）语言活动 多样的鞋子 6

（二）社会活动 鞋子大百科 8

（三）健康活动 我是穿鞋小能手 10

（四）科学活动 鞋子的组成 11

（五）艺术活动 我是鞋子设计师 13

五、主题活动反思 15

（一）主题活动效果 15

1.活动目标符合幼儿的年龄和实际发展水平 15

2.利用角色扮演，让幼儿喜欢活动 15

3.活动实施中重视情感教育 15

（二）在教学中出现的问题 16

1.活动实施中成人的思想过多 16

2.教师对幼儿已有经验了解不充分 16

3.家园合作不顺利 16

（三）解决对策 17

1.加深专业技能知识的掌握，用正确的眼光对待幼儿 17

2.多方面了解幼儿已有经验 17

3.多方面让家长认同家园合作 17

结    论 17

参考文献 19

致    谢 20