摘  要

多媒体教学以形式多样、手段丰富、内容直观，深深吸引幼儿，已逐渐在幼儿园中得到广泛应用。多媒体教学作为幼儿园教学形式的重要组成部分，它的教学效果影响着幼儿感官与思维的发展，因此提高幼儿园多媒体教学的质量就显得尤为重要。采用文献研究法、访谈法和问卷调查法对成都市A幼儿园多媒体设备配备情况、设备新旧程度、多媒体使用频率、教师的多媒体操作水平等进行研究，发现幼儿园多媒体教学中存在的问题有：幼儿园的多媒体设备配备不完善、多媒体软件与幼儿园教学不匹配、幼儿教师对多媒体教学认识不足、幼儿园信息化教学培训机会不足。针对这些问题提出改善幼儿园多媒体教学的相应对策，包括：加大资金投入，完善多媒体硬件设施；投入大量人力，加强多媒体软件开发；转变教学观念，提升多媒体教学能力；加强师资培训，提高多媒体教学技能；深挖教育功能，实现多媒体教育价值，旨在提高教师的多媒体教学水平，优化幼儿园多媒体教学质量。

关键词：多媒体；多媒体教学；幼儿园多媒体教学

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究意义 1

（三）研究方法 2

二、概念界定 3

（一）多媒体 3

（二）多媒体教学 3

三、多媒体在幼儿园教学中的应用现状 4

（一）幼儿园多媒体硬件设备状况 4

（二）幼儿园多媒体设备的使用情况 5

（三）幼儿园多媒体设备操作者水平 8

四、多媒体辅助教学中存在的问题 10

（一）幼儿园的多媒体设备配备不完善 10

（二）多媒体软件与幼儿园教学不匹配 10

（三）幼儿教师对多媒体教学认识不足 10

（四）幼儿园信息化教学培训机会不足 11

五、提高多媒体辅助教学的对策 12

（一）加大资金投入,完善多媒体硬件设施 12

（二）投入大量人力,加强多媒体软件开发 12

（三）转变教学观念,提升多媒体教学能力 12

（四）加强师资培训,提高多媒体教学技能 13

（五）深挖教育功能,实现多媒体教育价值 13

结    论 14

参考文献 15 

附 录 一 16

附 录 二 17