本研究对某幼儿园小班幼儿生活活动进行观察，并在此基础上进行家庭问卷调查，从中了解到，小班幼儿各生活活动中的自理能力存在倾向性，且在家的自理能力水平低于在园时；导致...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：11076 上传日期：2014-03-05

幼儿只是一个未成熟的个体，他们不像小学生或者成人一样有明确的学习任务和目标，在他们的生活中处处都以游戏为主，有时候进餐都可能成为他们的一个游戏，他们都是通过游戏进...

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幼儿体育活动的概念:上海杨浦区教育学院的林蕙蕙在幼儿园体育活动资料综述中是这样表述的:“幼儿体育活动是以幼儿身体运动为主要方法，以促进幼儿发育、增强体质为主要目标的教...

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本文在深入了解一线教师及家长对幼儿读经的态度以及对幼儿能否读经，儒家经典能否进入幼儿园课程等问题的基础上，分析了教师和家长们对幼儿读经现象的看法，指出目前读经所可...

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本研究选取实习幼儿园大班两个班级的幼儿作为研究对象，运用观察法、访谈法、文献法等对幼儿在“娃娃家”游戏中的合作行为进行研究。找出大班幼儿在“娃娃家”游戏中合作行为...

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我深入到幼儿园班级中，与孩子们一起生活、学习、游戏，他们毫不陌生的展现在我面前，在地上打滚、嬉戏，拉着我的衣角，邀请我与他们一起玩游戏。我感到很欣慰，我有了一种被...

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综合多位学者的研究，发现研究的主要问题集中在教师介入、参与幼儿游戏的数量和质量，教师在角色游戏指导中的角色和作用，角色游戏的介入时机，角色游戏中教师介入和指导方式...

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我国学者岑国祯、刘京海对中班幼儿和小学二、四、六年级学生各30名共120名儿童，男女各半进行分享观念发展的研究。结果表明：（1）物品件数和分享人数两者相等时，我国儿童都倾...

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本研究主要采用访谈法，从概念认知、原因认知、结果认知、情境认知这四个方面考察了幼儿对环境保护的认知。分别揭示了幼儿对环境保护的认知水平、性别差异，结合幼儿对环境保...

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本研究中显示，教师对于幼儿递上来的告状，多以消极对待，而且随着幼儿年龄的增长，消极对待频次出现越多，在幼儿离开自己的家庭，融入幼儿园这个大家庭，离开了父母，教师就...

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原来在幼儿园实习时，研究者发现幼儿园所展示的往往是教师集体组织的计划绘画活动中的幼儿作品，教师为了弄好幼儿的成长册，会逼孩子绘画一些作品，有的甚至是老师“包办”。...

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教师在儿童的社会性发展过程中发挥着重要的作用，幼儿协商意识和协商能力的发展必须要有教师的指导。我们认为，教师的指导可以从以下几个方面做起：...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：20481 上传日期：2014-03-04

幼儿同伴冲突是幼儿交往的重要组成部分。但是，对于幼儿同伴在幼儿身心交往发展中的价值，尤其是同伴冲突的特殊价值，国内的相关研究却很少。从文献参考资料中得知，已有的关...

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在本次研究中，由于客观原因和个人的研究能力有限，可能存在一些问题。如：七周的时间可能短了一些，在一定程度上可能会影响研究结果。研究对象只是幼儿园的一个中班，不具有...

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本研究以有关文献资料为理论基础，以幼儿园教学活动观察为实践依据，目的在于分析幼儿园教学突发事件的发生情境、类型、原因，提高教师应用策略能力，对教师提出可行性建议。...

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从社会的角度来说要提高幼儿教师的经济地位和社会声望。当今社会衡量一个人的经济地位是看个体的经济收入，在众多的行业中幼儿教师的收入偏低。教办园教师的工资尚有保证但非...

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本文采用质的研究方法，对某幼儿园大班幼儿进行了长达7个星期的观察、记录、访谈。收集了大量的资料，主要从班级、幼儿、教师三者出发深入分析了幼儿园班级规范的功能，真实的...

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在幼儿教师的教育行为中，“权威控制型”占55.5%，幼儿教师一半以上都采用了这种方式。如此大比例的“权威控制”，决定了幼儿教师对幼儿冲突的介入结果一大部分是消极的，既没能...

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幼儿的拒绝行为对幼儿发展有着自身的价值，但是在一些方面，其对幼儿的发展也有着不益的地方。在笔者所研究的班级，多产生拒绝行为的幼儿往往是被班级同伴拒绝以及被教师忽视...

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奖励是为了强化某种正确的行为，教师奖励要说明奖励的原因，奖励应该与具体行为相联系，让幼儿知道自己的什么行为得到了教师的肯定，如果是以集体教育为目的的，要让幼儿明白...

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幼儿教师继续教育学习的过程，是一个长期的、反复的、渐进过程，同时也是自己不断反省的过程。如果一个幼儿教师没有内在的、主动的自我学习的需要，那么任何培训最终都会以失...

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教育的目的是为了促进幼儿发展，而想要幼儿学会发现、分析和解决问题，首先就要让他们拥有课堂话语权利。为此，教师首先要转变课堂教学观，把课堂教学看作是师幼共享课堂话语...

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幼儿对说谎的道德评价上，大部分幼儿对故事中的个体行为都给予了消极的评价。小班的幼儿还没有建立真正的道德概念，他们的道德判断意识还很模糊，且受他们言语发展水平及表达...

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教师介入幼儿游戏时要有巧妙性，尽量用平等的身份去与幼儿进行言语互动，不要过多的用教师的权威性去与幼儿交际互动，应该让幼儿感觉教师和他们处于同一地位，幼儿就不会因为...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：9840 上传日期：2014-03-04

本文以弗洛伊德的性欲论为理论基础，对学龄前儿童常见的性行为、性疑问及家长的反应方面进行调查，结果表明：无论是大班中班还是小班都表现出了不同的性相关行为，并且随着年...

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针对幼儿选择帮助对象的倾向、幼儿反馈行为拒绝取向、助人动机的不同类型及教师介入状况等方面进一步分析和讨论，为幼儿亲社会行为的培养提供相关的具体建议。...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：13437 上传日期：2014-03-04

本研究在七周内对幼儿进行案例观察的情况下记录33个案例，由于时间比较短、案例比较少、，所以只选取了在生活活动，教学活动，游戏活动中的冲突行为进行研究。研究对象只是幼儿...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：12974 上传日期：2014-03-04

本文采用观察法对幼儿园小班教师的惩罚行为进行研究，利用分析工具从教师惩罚行为的情感特征及方式、幼儿反馈行为取向及情感特征等方面概括出教师惩罚行为的总体概况；在此基...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：21268 上传日期：2014-03-04

研究通过对托班幼儿实际生活的观察和分析，试图展现幼儿社会化过程中，2-3岁幼儿面对抢夺玩具时所表现出的行为反应。总的来说，本研究取得了预想的效果，但是还存在着许多不足...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：15707 上传日期：2014-03-04

在幼儿园教学中，童话被广泛运用在语言、社会等领域，各领域都有其不同点的教育价值。但童话的教学现场，教学的组织和方法单一，注重认知教育，忽视情感的培养，童话教学的简...

资料包含：完整论文 所需金币：500 资料字数：20498 上传日期：2014-03-04