摘要：我国完善更新教学理念的步伐永未停歇，提高教学品质，教学过程中越发注重学生自主学习成绩的培养。本文结合当前学生成绩影响因素，运用层次分析法与模糊综合评价法相结合的思想构建学生成绩预警指标体系，同时确定预警指标警戒线，来完成对预警系统的设置。利用实验数据，对模型的实用性和可靠性进行了验证。该预警系统起到辅助教务管理系统及时预警学生的作用。

关键词：学生成绩；预警系统；层次分析法；模糊综合评价

目录

摘要

Abstract

1-绪论-3

1.1研究背景-3

1.2研究意义-3

1.3国内外研究现状-3

2-模型的原理与方法-4

2.1基本概念-4

2.2逻辑过程-4

2.3预警方法-5

3-模型的分析与建立-10

3.1指标体系的建立-10

3.2模型的构建-11

3.3实证研究-15

4-结论-19

谢辞-20

参考文献-21

附录-22