摘要：在初中阶段的语文教学中，散文以其特殊性占有重要地位。部编本初中语文教材采用“三位一体”的阅读教学设计，同时明确了“教读”和“自读”两类课型的功能区分。开展有关散文教学设计的研究工作对实施全面素质教育，贯彻执行国家教育方针，积极推进新课程改革具有至关重要的作用。本文基于“教读”这一课型，根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》以及初中语文教材对于散文教学设计的要求，结合初中散文教读课教学设计的现状，从散文教学目标、教学内容、教学过程、教学方法四个角度切入，发现散文教学设计中存在的不足，并尝试针对性地提出合理化的教学策略，从而在一定程度上提升初中散文教读课教学设计的成效，帮助提升学生的语文核心素养。

关键词：初中散文； 教读课； 教学设计

目录

摘要

Abstract

绪论-4

（一）选题缘由-4

（二）研究意义-4

（三）研究综述-4

（四）研究方法-5

一、语文课标的要求和教材分析-5

（一）语文课标对散文教读课教学设计的要求-5

（二）初中语文部编教材散文教读课分析-7

二、初中散文教读课教学设计的现状-8

（一）教学目标模糊化-9

（二）教学内容表面化-9

（三）教学过程随意化-10

（四）教学方法形式化-11

三、初中散文教读课教学目标与内容设计-11

（一）散文教读课教学目标设计-11

（二）散文教读课教学内容设计-14

四、初中散文教读课教学过程与方法设计-15

（一）散文教读课教学过程设计-15

（二）散文教读课教学方法设计-17

结语-19

参考文献-20

致谢-22