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摘要:我国教育事业的发展对教师提出了更高的专业要求,即通过提高专业水平,更好地为教育服务、为学生服务。但是,对于刚参加工作的新手教师而言,则面临着更加巨大的挑战。论文以连云港G小学为例,通过调查研究发现,小学新手教师的发展有以下几个问题:1、班级管理经验的不足;2、上课教学能力的不足;3、课后总结不够深入和透彻。而造成上述问题的原因为以下四点:一是教师行为偏差 ,二是家长对教师过于严苛,三是学校对新手教师的支持力度不够,四是社会舆论给新手教师带来过大压力。针对新手教师存在的问题,论文提出以下四点对策:1、学会终身学习;2、学会主动的反思;3、采取行动研究;4、进行课题研究,以此帮助新手教师走出专业发展困境。 关键词:新手教师;专业发展;现状;途径
目录 摘要 Abstract 1绪论-3 1.1 研究背景-3 1.2 研究意义-3 1.2.1理论意义-3 1.2.2实践意义-3 1.3 相关的文献综述-3 1.3.1国外相关综述-3 1.3.2国内相关综述-4 1.4 相关概念界定-5 1.4.1新手教师的界定-5 1.4.2教师专业发展的界定-5 1.5 研究方法-5 1.5.1 问卷调查法-5 1.5.2 文献法-5 1.5.3 访谈法-5 2.小学新手教师专业发展现状的调查分析-6 2.1小学新手教师专业发展现状的调查结果及其分析-6 2.1.1新手教师性别的调查结果及分析-6 2.1.2新手教师所处年龄段的调查结果及分析-6 2.1.3 新手教师的所教年级分布的调查结果与分析-6 2.1.4 新手教师教学方法的调查结果与分析-7 2.1.5 新手教师关注点的调查与分析-7 2.1.6 新手教师解决问题途径调查结果与分析-7 2.1.7 新手教师专业发展的途径的调查结果与分析-8 2.1.8 新手教师薄弱环节的调查与分析-8 2.2 对该调查结果的思考-9 3小学新手教师专业发展中的问题及原因-10 3.1 存在的问题-10 3.1.1 班级管理能力的不足-10 3.1.2 上课教学能力的不足-10 3.2对以上问题的原因分析-11 3.2.1 教师自身方面-11 3.2.2 学生方面-11 3.2.3家长方面-12 3.2.4学校方面-12 3.2.5社会方面-12 4小学新手教师专业发展的探寻-14 4.1 教师方面-14 4.1.1学会终身学习-14 4.1.2学会主动反思-14 4.1.3采取行动研究-14 4.1.4进行课题研究-15 4.2 家庭方面-15 4.2.1参与学校管理-15 4.2.2做到及时沟通-15 4.3 学校方面-15 4.3.1合适的成长环境-15 4.3.2教师职后培训-16 4.3.3 定时定主题地召开座谈会、研讨会-16 参考文献-17 致谢-18 附录-19 |