摘要：本文是从父母教养方式中出现的问题入手，依据家庭教育学和教育心理学相关原理，论证了父母教养方式的重要性及其完善父母教养方式的必要性。然后再从父母教养方式对儿童同伴接纳的角度入手，论述父母不同的教养方式对儿童性格形成的影响，帮助家长更好地理解孩子，能找到良好的交流方式。其中，当下父母教养方式方面出现的问题主要有（1）父母过分重视儿童学习，而不去关心儿童的身心健康发展；（2）父母只会找出孩子的错误、不足之处，父母不会反思自我，认为自己就是对的，不会找到自己教养方式的不足之处；（3）当今社会下，流行着一句话“第一个孩子照书教”，很多父母从书中学习一些教育方法来教导孩子，但他们看见哪种方法好就用哪种方法，不去考虑自己孩子的实际情况；父母不同的教养方式对儿童性格形成的影响如（1）民主型下的儿童自控能力和学习能力极强，乐观开朗，积极自信，交际能力强；（2）专制型下的儿童遇事唯唯诺诺，缺乏勇气和自信，交际能力较弱；（3）溺爱型下的儿童骄傲自大，不会考虑别人的想法，凡事都要依赖他人，所以这类儿童受欢迎程度较低，，很难与他人相处。作者针对当下父母教养方式常见问题以及小学生同伴接纳程度的现状，给父母、家庭、学校的建议有（1）作为父母，要时刻关注儿童的情绪、行为变化，并及时与孩子进行沟通，当发现问题时父母要耐心疏导孩子；（2）父母要以身作则，从生活中的各种小事着手，给儿童树立一个良好的榜样：（3）教师要正确引导，给学生表明良好同伴关系的意义，积极组织各种形式的关于交友的活动，培养儿童的交往意识和能力，从而培养儿童在交往中的尊重、谦虚、宽容的性格，使儿童拥有和谐健康的同伴关系。

关键词：父母；教养方式；儿童；性格形成；同伴接纳；教育建议

目录

摘要

Abstract

1绪论-5

2父母教养方式-6

2.1父母教养方式的定义-6

2.2父母教养方式的类型、特点及其对儿童的影响-7

2.2.1 父母教养方式的类型-7

2.2.2 每个类型中父母的特点-7

2.2.3 每个类型的教养方式会造成不同性格的儿童-7

3同伴接纳-8

3.1同伴接纳的定义-8

3.2父母教养方式对儿童同伴接纳的影响-8

3.3父母教养方式与同伴接纳之间的关系-8

4泰州A校学生父母的教养方式对儿童同伴接纳的影响-9

4.1研究对象-9

4.2调查过程-9

4.3泰州A校中父母教养方式的主要情况-10

4.4小学生同伴接纳程度的现状-10

4.5小学生同伴接纳程度受父母教养的影响-11

4.5.1受到的影响-11

    4.5.2影响原因分析-11

5建议-12

5.1对父母的建议-12

5.2家校合作-12

6. 结语-12

参考文献-14