摘要 文章采取问卷的方法，对泰州市部分城区小学中高年级的学生进行调查，通过对调查数据的分析并且结合对小学生学校生活的观察及访谈，发现小学生存在使用电子产品时间过长，直接影响学习和交往，接触过多的软件，过于社会化的现象，除此以外，电子产品的使用对小学生的身体健康也存在一些伤害。对于存在的问题进行原因分析，得出父母的指导方式，学校的管理制度，小学生本身身心发展的情况以及小学生学业的要求是导致小学生使用电子产品的原因。在此基础上，提出相应的改进策略：父母加强和小学生的情感交流，学校制定相应的管理制度，小学生积极发挥自身主观能动性，有意识地提升自身意志。本论文也旨在让小学老师能够更加重视小学生电子产品的认识和使用，从而使小学生树立正确的媒介观。

关键词    小学中高年级；电子产品；小学生

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

（一） 研究意义和目的-5

（二） 研究综述-6

（三） 研究方法-7

（四） 相关概念界定-7

二、泰州市小学生中高年级电子产品使用现状调查分析-8

（一） 小学生基本结构分析-8

（二）小学生电子产品的接触时间调查-8

（三）小学生电子产品的使用情况调查-9

（四）小学生接触电子产品的目的调查-9

（五） 小学生使用电子产品后眼睛疲劳程度调查-10

三、中高年级小学生使用电子产品存在的问题-11

（一）时间管理不当，时间过长-11

（二）解题软件滥用，影响学习-11

（三）热衷手机游戏，影响语言-11

（四）睡眠质量降低，视力下降-12

四、城市中高年级小学生使用电子产品情况的原因分析-13

（一） 父母指导方式不当，过分依赖手机-13

（二）学校管理制度落后，没有惩罚措施-13

（三）小学生身心发展不成熟，意志力薄弱-13

（四）小学生学业负担加重，需缓解压力-14

五、城市中高年级小学生使用电子产品改进策略-15

（一） 父母转变指导方式，加强情感交流-15

（二）学校合理制定手机管理制度-15

（三）小学生有意识地提升自身意志-15

（四） 小学生积极发挥自身主观能动性-16

结语-17

附录-20

致谢-21