新课改理念下小学数学课堂教学评价的实践与反思.doc

资料分类:小学教育 上传会员:wujiao 更新时间:2021-03-15
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摘要:2001年我国进行了重大的基础教育课程改革,改变传统的教育理念,树立新课程理念,全面实施素质教育,培养德、智、美、体劳全面发展的人才迫在眉睫。课程改革主要包括理论和操作两个方面,而操作的落脚点在于教师课堂上。优秀精彩的课堂教学不仅有益于学生的成长,同时有益于教师们的进步。课堂上教师对学生的评价至关重要,直接决定学生对于学习的兴趣和积极性。教师对学生的评价不能只是单纯的“对”和“错”之分,也不能只是靠无力直白的语言评价。其实肢体评价也很重要,比如一个动作、一个眼神、一个微笑,都能让学生觉得温暖,从而有认真学习的动力。所以教师们应建立一个目标多元、评价多样的评价体系,让我们的学生能够快乐健康的学习。

关键点:小学数学;课程评价

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

(一)研究目的-1

(二)研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

(三)研究方法-2

1.文献法-2

2.问卷法-2

3.观察法-2

(四)文献综述-2

1.国外数学课堂教学评价研究的历史-2

2.我国数学课堂教学评价研究的现状-3

(五)相关概念界定-4

1.课堂教学评价-4

2.数学课堂教学评价-5

二、小学数学课堂教学评价的现状调查研究-5

(一)调查的形式与设计-5

(二)调查的对象选择-5

(三)小学数学课堂教学评价的调查结果分析-6

1.调查结果分析(问卷内容详细见附录一):-6

2.课堂教学案例-9

三、新课改理念下小学数学课堂教学评价存在的问题-10

(一)思想上:传统评价理念尚存-11

(二)评价行为上

1.类型上:肯定性评价未占主导地位-11

2.形式上:语言评价单一、不具体-12

3.主体上:评价主体单一化-12

四、新课改理念下小学数学课堂教学评价的影响因素-13

(一)思想上:受传统教育理念的影响-13

(二)行为上:受教师自身评价素养的影响-13

1.理论知识上:缺少理论知识-13

2.操作行为上:评价方法的影响-14

五、小学数学课堂教学评价改进的方法-15

(一)思想上:树立新课改下评价理念-15

(二)行为上:提高教师自身专业素养-16

1.类型上:表扬为主惩罚为辅-16

2.形式上:加强评价行为的训练,提高评价行为艺术-18

3.主体上:树立评价主体多元化的理念-19

致谢-19

参考文献-20

附录-21

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最新评论
上传会员 wujiao 对本文的描述:在数学课堂中,教师评估在学生发展中起着至关重要的作用。对学生进行正确的评价,它可以激发学生的学习热情和兴趣,也可以使学生建立学习数学的信心,形成良好的师生关系。若......
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