摘要：随着我国经济社会的飞速发展，家长也越来越重视孩子的教育，许多学生都不满足学校所带来的知识，开始参加课外补习。近年来，我国颁布了许多政策条例来减轻中小学生的负担，学生在学校的课业负担有所减轻，然而在课外补习方面的负担却越发沉重。“校内减负，校外增负”的情况层出不穷。课外补习是由专门的校外教育机构或独立个体组织实施的教育活动。课外补习确实对小学生的成绩起到一定的作用，但同时也存在补习时间过长，增加学生、家长负担等问题。

本研究采用问卷调查法，向南通市的三所乡村，城市以及城乡结合的小学发放400份问卷，来调查不同背景的学校学生的课外补习情况。同时采用访谈法，随机抽取了农村小学中年级家长5人，高年级家长4人；城乡结合小学中年级家长4人，高年级家长4人；城市小学中年级家长5人，高年级家长5人进行交流访谈，希望从家庭经济状况以及对孩子参加课外补习的看法等进行进一步的调查。结合学生及家长的调查，对现阶段小学中高年级学生参加课外补习产生的一些问题提出相应的建议。

关键词：小学中高年级学生；课外补习；现状

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（四）文献综述-2

1.国内研究现状-2

2.国外现状研究-2

（五）研究方法-3

1.研究对象-3

2.研究方法-3

（六）概念界定-4

二、小学中高年级学生参加课外补习的现状调查结果及分析-4

（一）小学中高年级学生参加课外补习的原因-4

（二）小学中高年级学生参加课外补习的科目和内容-5

（三）小学中高年级学生参加课外补习的时间及时长-6

（四）小学中高年级学生参加课外补习的意愿和态度-7

（五）小学中高年级学生参加课外补习的效果-7

三、小学中高年级学生参加课外补习存在的问题-8

（一）大部分小学生是被动参加的补习班-8

1.家长要求学生参加补习-8

2.部分教师要求学生去补习-8

（二）小学生参加课外补习的时间较长，导致身体素质差-8

（三）课外补习增加了部分小学生及家长的负担-9

1.增加了部分小学生的学习负担和心理负担-9

2.增加了部分家庭的经济负担-9

（四）部分小学生参加课外补习的效果不理想-9

四、小学中高年级学生参加课外补习所存在问题的归因分析-10

（一）学校教育的不足-10

1.农村学校的师资力量不足-10

2.部分教师职业道德素养较差-10

（二）家庭环境的影响-10

1.受传统儒家文化“学而优则仕”思想的影响-10

2.家长的攀比心理-11

（三）学习能力差的学生需要补习-11

五、小学生参加课外补习的优化对策-11

（一）对教师的建议-11

1.教师要提高课堂效率，激发学生的课堂兴趣-11

2.教师要加强自身学习，提高教学技能-12

3.教师要关注那些学习能力不足的学生，增强他们的信心-12

（二）对家长的建议-12

1.根据孩子的需要，选择恰当的补习班-12

2.全面看待孩子，关注孩子的全面发展-12

（三）对学生的建议-13

1.要端正学习态度-13

2.要有明确的学习目标-13

六、结语-13

参考文献-15

致谢-16

附录I-17

附录II-19