摘要：教师如何实施教育惩罚一直是广大教育者和家长担忧的问题，社会高涨的关注度督促有关部门提出了一些举措，但该问题的解决仍需长时间的努力。在这样的情况下，新手教师应当如何独立处理班级惩罚管理的问题，就是本论文主要探讨的问题。

本论文以入职三年及以下的新手教师为研究对象，通过问卷调查新手教师进行班级惩罚管理的现状，再结合对经验丰富的教师的访谈记录，分析得出新手教师在进行这方面工作时产生的主要误区、产生原因及突破误区的策略。分析结果显示，新手教师在对待班级惩罚管理时主要存在五方面的误区，而导致这些误区的原因很大部分在于新手教师缺乏工作经验，因此文章针对该部分进行了比较详细的分析。基于这类原因，新手教师首先要做的就是提升自身技能，例如提高教学技能、做好班级惩罚管理的前期工作等。另外，文章还提出了其它简单但实用的突破策略，能够给新手教师提供一些思路和参考。

关键词：新手教师；教育惩罚；班级惩罚管理

目录

摘要

Abstract

1.绪论6

1.1研究的背景6

  1.2研究的意义6

    1.2.1利于新手教师做好班级管理工作，尽快适应岗位6

    1.2.2培养学生正确的是非观，促进学生健康发展7

    1.2.3促进家校共同管理7

1.3文献综述7

1.3.1国外研究述评7

1.3.2国内研究述评8

    1.3.3国内外研究趋势10

1.4研究的方法11

    1.4.1文献法11

    1.4.2调查法11

    1.4.3访谈法11

    1.4.4观察法11

2.小学新手教师班级惩罚管理误区的现状调查11

  2.1小学新手教师班级惩罚管理现状11

  2.2小学新手教师班级惩罚管理存在的误区表现12

2.2.1对惩罚的认识不足12

2.2.2忽视班级管理13

2.2.3在班级惩罚管理中无法合理分配精力14

2.2.4通过惩罚刻意确立教师权威15

2.2.5刻意避开或过度在意惩罚15

3.小学新手教师班级惩罚管理误区的成因分析16

  3.1经验不足导致有心无力16

    3.1.1忙于职业生活没有多余的精力进行班级惩罚管理16

3.1.2初入职经验、信心不足，班级惩罚管理有诸多问题17

  3.2入职前期准备工作不充分17

    3.2.1对教师工作内容了解不充分，心理准备不够17

    3.2.2对班规发挥的作用没有清晰的认识17

  3.3在班级管理中实施惩罚没有制度保障17

  3.4社会舆论使得惩罚问题非常敏感17

3.5家校沟通不到位17

4.小学新手教师惩罚管理误区的突破策略18

  4.1提升教师专业技能，做好本职工作18

4.2师生民主制定班规，扎实稳重落实19

4.3不断积累职场经验，积极亲身实践20

4.4关注教育惩罚动态，积极建言献策20

4.5做好家校日常沟通，两者共同管理20

5.总结21

参考文献 22

致谢 23

附录（一） 24

附录（二） 27