摘要：随着社会对素质教育的不断重视，教育领域进行了不断的改革和创新，审美教育成为了教育界的“大趋势”。本文将根据当今的审美教育发展现状，以小学语文课堂中的审美教育为研究对象，对具体的审美教育现象和教学措施进行综合的研究和分析。首先讲述小学语文教育中审美教育的特点和性质，得出“语文审美教育其实是一种情感教育”这一结论；其次分析小学语文教育和审美教育的区别和联系，得出“审美教育和语文教育是相互影响、相互促进的关系”这一结论，发现审美教育对小学语文课堂教学具有一定的重要性和必要性，有效的审美教育手段不仅能实现语文教学目标，还能促进小学生的身心的健康成长；最后分别根据古诗词和阅读的审美特点来具体论述审美教育的优点。因此，在小学语文教学中进行正确且合理的审美教育，不仅能帮助学生掌握基础的文化知识，还能培养学生的文化素养和审美情趣，提高他们的审美能力，从而引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：小学； 语文教育； 审美

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）论文研究的背景和意义-1

（二）研究现状-1

（三）研究方法-3

一、语文审美教育的概念及性质特征-4

（一）语文审美教育的概念-4

（二）语文审美教育的基本性质-4

（三）语文审美教育的特征-5

二、审美教育与小学语文教育的关系-8

（一）审美教育与语文教育的区别和联系-8

（二）审美教育在小学语文课堂教学中的重要性-9

三、小学语文审美教育的应用领域-11

（一）在古诗词教学方面的审美教育-11

（二）在阅读教学方面的审美教育-12

结语-14

参考文献-15

致谢-17