摘要：研究将部编本和人教版小学低段语文教材作为研究对象，分别从两版教材古诗选编的依据、选编（选文、编排）的特点进行对比研究。在古诗选编依据方面，两版小学低段语文教材都体现出了语文课程的“工具性”与“人文性”，其中，部编本教材强化了教材的人文因素。在古诗选编方面，人教版教材选用的古诗数量少，形式单一，对学生的学习要求较低；部编本教材选用的古诗数量多，形式丰富，对学生的学习要求较高。基于对比，发现两版教材的古诗选编都符合选文经典性这一要求，而部编本教材相较于人教版更加符合低段学生的身心发展特点，适应时代发展要求，具有凸显中华优秀传统文化教育、重视学生语文素养提升等优势。同时根据访谈结果，发现部编本小学低段语文教材在古诗选编方面也存在不足之处并提出相应的完善建议。

关键词：小学低段； 语文教材； 古诗； 部编本； 人教版

目录

摘要

Abstract

引-言-5

（一）研究缘起-5

1.研究背景-5

2.研究意义-6

（二）研究现状-6

1.小学语文教材古诗选编标准的研究-6

2.小学语文教材古诗选编内容研究-8

3.小学语文教材古诗选编对比研究-10

4.当前研究中存在的不足及本研究欲取得的进展-11

（三）研究内容与方法-12

1.核心概念界定-12

2.研究内容-12

3.研究方法-13

一、部编本和人教版小学低段语文教材古诗选编的依据-15

（一）义务教育语文课程标准对教材的编写建议-15

（二）小学语文学科特点对教材的编写要求-16

（三）小学低段学生身心发展特点对教材的编写要求-17

二、部编本和人教版小学低段语文教材古诗选编的对比研究-18

（一）两版小学低段语文教材古诗编排的对比-18

1.古诗数量与分布的对比-18

2.课文内容体系的对比-19

3.拓展练习的对比-21

（二）两版小学低段语文教材古诗选文的对比-22

1.两版教材共同选用的古诗-22

2.部编本教材做出调整的古诗-24

（三）部编本小学低段语文教材古诗选编特点及改革意义-25

三、部编本小学低段语文教材古诗选编存在的不足及完善建议-28

（一）部编本小学低段语文教材古诗选编存在的不足-28

（二）部编本小学低段语文教材古诗选编的完善建议-30

结-语-33

参考文献-34

致-谢-36

附录-部编本小学低段语文教科书中古诗词选编使用现状访谈提纲-37