摘要：作文是学生语文素养的重要体现，所以作文教学一直是小学语文教学的重要组成部分。基于新课改的背景下，童话作文教学成为一线教师作文教学的新的关注焦点。某儿童心理专家曾经做过相关的研究，结果表明，童话习作深受小学生的喜爱，有利于激发儿童习作的兴趣，能让学生在轻松自然的环境中表达自己的所思所想。因此，童话作文教学是小学语文作文教学的重要任务。但是，在目前的教学现状中存在着一系列的问题，童话作文课到底该怎么教，成了摆在语文教育者面前的一项必须思考的大事。本文旨在借鉴已有的童话作文教学实践的基础上，进一步去提出童话作文的教与学的策略，促进童话作文教与学的发展。

关键词：小学语文； 童话作文； 教学策略

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、 童话作文的概念、结构以及分类-1

（一）童话作文的概念-2

（二）童话作文的结构-2

（三）童话作文的分类-3

二、 童话作文的教学现状及其问题成因-4

（一）童话作文实施教学现状-4

（二）童话作文教学问题成因-5

三、提升童话作文教学的策略-6

（一）明确童话作文的各学段的教学目标-7

（二）阅读童话类文学作品-8

（三）确立童话作文的写作主旨-9

（四）依据口语表达与练习，激发写作动机-11

（五）丰富童话作文的写作形式-12

结语-13

参考文献-14

致谢-16