摘要：学生的口语表达能力一定程度上反映学生的语文掌握能力和自信心程度，因此语文课程中积极地开展口语交际教学活动，有利于学生的各方面发展。本文基于相关的理论基础，展开对口语交际教学现状的分析研究，结合自己在实习过程中的教学感悟和经验展开分析，研究教学过程中存在的问题，提出了三点有效提高小学语文口语教学的策略，首先是逐步提升学生学习能力和兴趣，其次是与教材内容科学结合，最后是教师需要改变教学心态和方法。希望可以提高小学语文的口语交际教学效果。

关键词：口语交际；有效教学；策略

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）国内外研究现状-1

（二）研究目的和意义-2

（三）研究方案-2

一、小学语文口语交际理论概述-4

（一）口语交际-4

（二）小学口语交际教学-4

（三）小学生语文口语交际活动-4

二、小学语文口语交际教学中存在的问题-5

（一）小学语文口语交际教学现状分析-5

1.口语交际教学开展的类型-5

2.口语交际教学开展的时间-5

3.口语交际教学质量-6

4.口语交际教学内容-6

（二）小学语文口语交际教学存在问题-6

1.口语交际没有融入语文教学中-6

2.口语交际教学流于形式，缺乏质量-6

3.对口语交际教学内容的理解存在模糊-7

4.惧怕口语交际教学实施的难度-7

（三）小学语文口语交际教学存在问题的成因-7

三、提高小学语文口语交际教学的策略-8

（一）逐步提升学生学习能力和兴趣-8

（二）与教材内容科学结合-9

（三）教师需要改变教学心态和方法-10

结语-11

参考文献-12

致  谢-14