摘要：小学语文识字教学主要集中在低年级，低年级孩子的水平还相对较低，需要教师充分的利用汉字的特色和多样的教学方法来展开。本文将从趣味识字教学、字理识字教学以及字源识字教学的角度，来研究如何使识字教学更加丰富有趣，以提高儿童的识字效率，提升课堂教学效果，促进语文教师的教学能力得到更好的发展。

关键词：小学语文； 识字教学； 趣味； 字理；字源 

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摘要

Abstract

一、趣味识字教学-1

（一）游戏识字兴趣多-2

（二）儿歌识字记忆好-3

（三）联想识字乐趣多-4

（四）形象识字欢乐多-5

二、字理识字教学-6

三、字源识字教学-8

结语-10

参考文献-11