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摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究背景及意义-1

（二）国内外研究现状-1

（三）研究目的及对象-1

（四）研究内容-2

二、作业错题情况分析-4

（一）个人错题-4

（二）常见错题-5

（三）少见错题-11

三、常见错题问题归因-13

（一）概念知识方面-13

（二）思维能力方面-14

（三）个性态度方面-14

（四）知识负迁移-15

四、作业错题改进建议-16

（一）强化理解，夯实基础-16

（二）拓展思维，加强训练-16

（三）培养习惯，积极面对-17

（四）师生共同参与错题管理-18

五、结语-20

参考文献-21

附录-22

致  谢-23

 

摘要：在网络时代，教师可利用可挖掘的教学资源有很多，但是对于错题的价值，教师和学生需要引起重视。笔者将收集到的187本五年级上册数学练习册运用内容分析法，了解并统计小学生的错题情况，从“个人错题”和“错题人数”两个维度进行研究，并按照错误率的高低将错题分为常见错题和少见错题，逐个分析小学生的常见错误，探究错误细节，并进行归因总结，分别从概念知识、思维能力、个性态度和知识负迁移方面对错题原因进行阐述，从多种原因中总结出共性与特性。针对各类错题归因，参考其他学者的调查研究，并结合对一线教学经验丰富的教师的访谈，对教师和学生提出合理化的可行性建议，实现错题对学生和教师的促进作用。

关键词：小学数学；作业错题；对策建议