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摘要

ABSTRACT

引言-1

一、古诗词教学及其与音乐融合的现状-1

二、古诗词教学及其与音乐融合的问题-2

（一）古诗词教学存在的问题-2

（二）古诗词教学与音乐的融合存在的问题-4

三、古诗词教学及其与音乐融合现存问题的原因分析-5

（一）“应试教育”下的教学模式为主-5

（二）教学理念停滞不前-5

四、小学语文古诗词教学与音乐融合的策略-5

（一）运用音乐手段，调动课堂氛围，激发学习兴趣-6

（二）了解诗词格律，学习吟诵方法，感受诗词意境-6

（三）移用音乐教学法，尝试学科理念结合，提高学习效率-9

（四）举办诗乐结合活动，发挥学生表演天性，巩固学生学习效果-10

四、结语-11

参考文献-12

致谢-14

 

摘要：小学语文古诗词教学对学生文化素养的提高和本土文化意识的培养有着非常重要的作用，但如今古诗词教学的发展存在一些不足，传统单一的教学模式无法满足教学目标的实现。自古诗乐是一家，在小学语文教育中，如何有效地将古诗词教学与音乐联结起来，一直没有引起人们的重视，并且结合方式存在一定问题。基于以上情况，笔者对小学语文古诗词教学与音乐的融合进行了探索与研究。

 

关键词：小学语文；古诗词；音乐；传统文化