幼儿园开展性教育的现状调查与分析.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-06
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摘要:性教育对幼儿身心发展起着重要意义,有利于幼儿形成科学的性别意识,懂得自我保护,远离性侵害。同时,幼儿园作为幼儿教育的主要阵地,有着其他教育手段无法替代的重要优势。

本研究主要釆用问卷调查法、访谈法、观察法,以河南省许昌市四所幼儿园的大中小班的幼儿教师作为调查对象,通过对120名幼儿教师发放问卷,深度访谈幼儿教师,观察幼儿园的一日生活以及组织的性教育活动,从幼儿教师对幼儿性教育的认知、幼儿教师性教育的观念、幼儿教师性教育的实施行为及幼儿教师对幼儿性行为的态度、幼儿教师性别角色认同感等方面调查幼儿园性教育的现状。研究结果显示,幼儿园性教育存在幼儿教师片面的性教育知识、性教育行为有待提高、错误的性别角色观以及幼儿园性教育资源缺乏等问题,基于此,提出如下建议:幼儿园开展性教育的关键是提升幼儿教师的综合素养,开展性教育的保障是构建完备的性教育课程体系,开展性教育要加强幼儿园、家庭、社会之间的三方合作。

 

关键词:幼儿园,性教育,现状,对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-7

(一)研究的背景及意义-7

(二)重要概念解释-7

二、文献综述-8

(一)国外幼儿性教育的研究-8

(二)国内幼儿性教育的研究-9

(三)本研究空间的确立-11

三、研究设计-12

(一)研究目的-12

(二)研究方法-12

四、 幼儿园开展性教育的现状调查-13

(一)调查对象的基本情况-13

(二)幼儿园开展性教育的现状-13

五、 幼儿园开展性教育现状的问题及原因分析-26

(一)幼儿教师片面的性教育知识-26

(二)幼儿教师的性教育行为需提高-26

(三)幼儿教师错误的性别角色观-27

(四)幼儿园性教育资源的缺乏-27

六、改进幼儿园开展性教育的策略-27

(一)幼儿园开展性教育的关键:提升幼儿教师的综合素养-28

(二)幼儿开展性教育的保障:构建完备的性教育课程体系-28

(三)幼儿园开展性教育的外围支持系统:加强幼儿园、家庭、社会之间的共同合作-29

参考文献-30

附录-32

致 谢-36

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上传会员 章老师 对本文的描述:幼儿园性教育区别于家庭性教育与社会性教育,其依靠专业的教育者和相应的教学资源,对幼儿进行全面科学的性教育。幼儿期的性教育的主要目的是让幼儿树立正确的性意识,养成科......
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