摘要：本研究的目的是了解成都市某幼儿园幼儿对幼儿园一日生活环节安排的看法，探讨与分析成都市某幼儿园一日生活环节存在的问题，并根据幼儿对一日生活环节安排的看法，提出改善幼儿园一日生活环节安排的可行性意见。

本研究主要采用半结构访谈法与马赛克研究方法对四川省成都市某幼儿园进行了调查，深度访谈了该幼儿园的30位幼儿。

研究得出结论，发现大多数幼儿喜欢幼儿园一日生活环节中的“早操”、“喝水”与“离园”环节，不喜欢“早点”“如厕”“午餐”等环节。研究者分析幼儿拍摄的作品以及梳理访谈资料发现，在幼儿园一日生活环节中仍存在较多问题，如幼儿园的厕所规划不合理，幼儿园教师专业素养不高等。

研究针对这些问题进而提出建议调整幼儿园一日生活环节的安排：合理规划幼儿园厕所；选择适当的方式帮助幼儿进餐；调整区域游戏时间；加强幼儿园教师师德与专业素养的的培训。通过这些措施，使幼儿园一日生活环节安排更加合理、科学。

关键词：儿童视角；幼儿园一日生活；幼儿一日生活环节

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）核心概念界定-2

（三）已有相关研究-4

（四）研究意义-7

（五）研究对象-8

（六）研究目的-8

一、研究方法-9

二、研究工具与材料-9

三、研究过程-10

四、研究的信效度及伦理问题-11

五、访谈资料的整理-11

六、研究结果-12

七、研究结论与分析-22

（一）幼儿对幼儿园一日生活环节的喜恶程度-22

1.幼儿最喜欢幼儿园一日生活环节中的“早操”环节-22

2.幼儿最不喜欢幼儿园一日生活中的“早点”环节-22

（二）幼儿对幼儿园一日生活环节的评价-22

1.幼儿喜欢“早操”“喝水”“离园”环节-22

2.大多数幼儿不喜欢“早点”“如厕”“午餐”环节-22

3.幼儿期待的幼儿园一日生活环节是“入园、计划-工作、回顾”、“喝水”与“离园”-23

4.幼儿不期待的幼儿园一日生活环节是“起床、午点”与“如厕”-23

八、研究建议-23

（一）合理规划幼儿厕所-23

1.适当增加厕所数量，满足幼儿生理需要-23

2.考虑幼儿的性别意识，将男女生厕所划分开-23

3.及时清理厕所，保持环境洁净-23

（二）调整区域游戏时间，满足幼儿基本的游戏需要-23

（三）选择恰当的方式帮助幼儿进餐-24

（四）加强幼儿园教师师德与专业素养的的培训-24

九、研究反思-24

参考文献-26

附录一-28

幼儿对幼儿园一日生活环节看法的访谈提纲-28

致谢-29