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摘要:生气是消极的感情,但也是能量很高的感情,它可以帮助我们做出反应,采取行动,使我们能够跨越本应无法跨越的障碍和困难。但在已有研究中对幼儿生气情绪的研究较少,甚至基本没有。因此本文主要采用观察法和访谈法,通过观察和访谈了解d幼儿园中班幼儿对于生气的定义、生气的原因、生气时的感受的看法,从而进行深入分析,找到中班幼儿眼中的生气是什么样的,进而使教师能够更加了解幼儿。研究发现,大多数中班幼儿眼中的生气是自己不喜欢和不开心,还有一些是小朋友不和自己玩了和自己受到欺负就会生气。中班幼儿大部分认为生气是一件不好的事情,但小部分幼儿认为是一件很好的事情,并给出了一些我们从未想过的理由。本研究认为中班幼儿生气的原因有:1.需要没有得到满足2.受到欺负3.同伴交往受挫,教师才能更好的对他们进行引导。本文也给出了一些教师应该采取的策略:1.耐心询问缘由2.宣泄、转移情绪3. 适当介入幼儿游戏。还有幼儿自我调控情绪的办法:1.主动解决问题2.尝试自我控制3.拥有正确的认知。 关键词:中班幼儿;生气 ;儿童视角
目录 摘要 ABSTRACT 绪论-1 (一)研究缘由-1 1.幼儿生气并未引起重视-1 2.情绪在幼儿身心发展过程中的重要性-1 3.幼儿心理健康的重要性-1 4.心理健康教育的局限-1 (二)相关研究-2 1.情绪的作用-2 2.幼儿生气的相关研究-2 3.儿童视角的定义-4 (三)研究意义-6 1.理论意义-6 2.实践意义-6 一、研究过程-6 (一)研究目的-6 (二)确定研究对象-6 (三)研究方法-7 1.事件取样观察法-7 2.调查法-7 (四)收集材料-7 二、研究结果-7 (一)中班幼儿生气的频率及表现-7 1.中班幼儿生气的频率-7 2.中班幼儿生气的表现-8 (二)中班幼儿对生气的认识-8 1.中班幼儿对生气的定义-8 2.中班幼儿对生气性质的看法-9 (三)中班幼儿生气的原因-10 1.可能是想要什么东西-10 2.可能是有小朋友捉弄他-10 3.因为他没平静好情绪-10 4.因为别人不和他玩-11 (四)中班幼儿生气时和生气后的样子-11 1.生气时的样子-11 2.生气后的样子-11 (五)中班幼儿生气的感受-12 1.什么也没想-12 2.我想怎么解决这个问题-12 3.就是特别特别特别特别生气,想要揍他一顿-12 三、 讨论-12 (一)中班幼儿在幼儿园生气的原因类型-12 1.安全的需要没有得到满足-12 2.受到欺负-12 3.同伴交往受挫-13 (二)中班教师应对幼儿生气的处理措施的建议-13 1.耐心询问缘由-13 2.宣泄、转移情绪-13 3.适当介入幼儿游戏-13 (三)中班幼儿自我调节消极情绪的建议-13 1.主动解决问题-13 2.尝试自我控制-14 3.拥有正确的认知-14 四、反思-14 (一)研究创新点-14 (二)研究的可信度-14 (三)研究的不足和展望-15 参考文献-16 附录一-18 附录二-19 致谢-21 |