摘要：苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”当今社会，人们重视教育，除了想尽办法为孩子创造富足的生活，也尽可能的给予孩子更多爱的滋润。可是，很多父母由于缺乏对教养孩子、爱孩子的正确认知，有时候会无意识中使用错误的方式去教养孩子、爱孩子。为了解当代社会幼儿所感受到的父母之爱的真实情况,探寻孩子真正需要的、想要的爱,提高家庭教育质量，帮助幼儿获取正确的父母之爱。本研究主要采用访谈法，对成都市武侯区某公立幼儿园15名中班幼儿以及部分幼儿父母进行了访谈。

通过对访谈资料的整理，研究者从“幼儿对父母之爱的字面理解、表达方式、行为表现、情感体验”四个方面进行了分析，将幼儿眼中的父母之爱概括为三大类，一是生活上细微的呵护与照顾以及物质的给予，二是亲密的举动与美好的语言，三是正向、愉悦的情绪态度。此外，研究者通过对幼儿父母的访谈，从“物质生活”、“精神世界”、“家庭环境”、“父母角色”四个方面对父母“给予的爱”进行了分析思考。最后，结合幼儿眼中以及父母眼中的父母之爱，研究者总结出两者间的异同：其共同之处表现为生理照顾和物质满足；而其之间的差异主要表现在两个方面，第一是幼儿需要情感的满足，这是父母常常忽视的地方；第二是父母认为严格的行为规范和要求也是给孩子的爱，而大多数幼儿认为这并不是爱。

具体分析,发现当代社会父母主要受到传统育儿观念的影响，以及现代社会高速发展背景之下的工作压力，导致父母对幼儿的爱仅仅存在于物质满足与生活照料上，没有建立起科学的儿童观，忽略了儿童的精神文化世界；其次，父母的育儿观不一致、不统一，部分父母教育理念和教育方式有待更新。有鉴于此，研究者主要从以下三个方面为父母们提供一些建议：1.自觉建立科学的“关爱观”；2.积极营造健康家庭环境；3.切实提高父母自我修养。

关键词：爱；父母之爱；家庭教育

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.父母之爱的重要性-1

2.幼儿眼中与父母眼中的父母之爱存在差异-1

3.已有研究中缺乏对父母共同角色的挖掘-1

（二）研究综述-2

1.关于爱的研究综述-2

2.关于父爱、母爱的研究综述-2

3.已有研究评述-3

（三）核心概念界定-4

1.爱-4

2.父母之爱-4

3.儿童视角-4

（四） 研究意义-4

1.理论意义-4

2.实践意义-4

一、研究设计-5

（一）研究目的-5

（二） 研究内容-5

（三） 研究方法-5

（四） 数据分析-6

二、 研究结果分析-6

（一） 幼儿眼中的“父母之爱”-6

1.父母之爱的字面理解-6

2.父母之爱的表达方式-6

3.父母之爱的行为表现-7

4.父母之爱的情感体验-7

（二） 关于父母“给予的爱”的思考-7

1.给予富足物质生活-8

2.关注幼儿精神世界-9

3.对家庭环境的营造-10

4.父母角色存在偏差-12

（三） 幼儿与父母眼中父母之爱的异同-13

三、 对正确父母之爱的探析-14

（一）自觉建立科学的“关爱观”-14

（二）积极营造健康家庭环境-15

（三）切实提高父母自我修养-15

四、研究反思-16

（一）研究结果存在局限性-16

（二）研究过程设计不够完善-16

（三）资料收集方式单一-16

（四）研究者自身科研水平和写作能力有限-16

参考文献-18

1.著作类-18

2.期刊论文类-18

3.学位论文类-18

4.报纸类-19

附录一-21

附录二-22

附录三-23

致谢-27