摘要：近年来，幼儿身心健康发展逐渐受到社会及学校重视，幼儿园体育游戏活动是幼儿教育的重要组成部分，在幼儿园积极组织幼儿开展体育游戏活动，不仅能够促进幼儿的生长发育，还能增强其体质。幼儿园体育游戏活动若想要在幼儿园中进行深入的发展，与幼儿园教师提供科学适当的支持紧密相关。然而，通过观察目前已开展过的幼儿体育游戏活动，发现大多数教师没有真正意识到体育游戏对幼儿的重要性，从而忽视了体育游戏的重要意义。

本研究通过对幼儿园体育游戏活动和幼儿园带班教师在组织体育游戏的现状，运用案例研究法、问卷法对成都市一所幼儿园带班教师组织体育游戏现状开情况进行调查，研究发现：当前带班教师在组织体育游戏活动表现出带班教师组织体育游戏活动主题来源现状、带班教师体育游戏活动主题中主动调整的居多、带班教师在组织体育游戏活动中活动时间现状、带班教师组织体育游戏活动的场地选择现状和当前体育游戏活动适宜性现状；暴露出来四个方面的问题包括体育游戏活动缺乏科学依据、体育游戏活动前期准备不足、体育游戏活动场地有限和体育游戏活动材料缺乏适宜性；针对这四个方面的问题，提出实施高效合理的体育游戏管理制度、保障体育游戏活动前期准备完善、制定科学系统的目标计划、选择合理适宜的游戏主题和创设多元体育游戏环境、投放适宜的体育游戏材料四个针对性的策略。

关键词：带班教师；体育游戏；组织

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

1.幼儿园体育游戏开展的必要性-1

2.幼儿园体育游戏对幼儿健康的重要性-1

3.幼儿园体育游戏中带班教师的重要性-2

（二）文献综述-2

1.体育游戏的研究-2

2.体育游戏中教师的作用的研究-2

3.幼儿园体育游戏活动类型的研究-4

4.体育游戏开展的原则研究-4

（三）核心概念界定-4

（四）研究意义-5

1.理论意义-5

2.实践意义-5

一、研究设计-5

（一）研究目的-5

（二）研究内容-5

（三）研究方法-6

1.问卷调查法-6

2.案例研究法-6

3.访谈法-6

（四）数据分析-6

二、研究结果分析-6

（一）幼儿园带班教师组织体育游戏的现状-6

1.体育游戏活动主题来源现状-6

2.体育活动主题主动调整居多-7

3.体育游戏活动时间现状-8

4.体育游戏场地选择现状-8

5.体育游戏活动适宜性现状-9

（三）带班教师组织体育游戏活动中存在的问题-9

1.体育游戏活动缺乏科学依据-9

2.体育游戏活动前期准备不足-10

3.体育游戏活动可选场地有限-10

4.体育游戏活动材料投放缺乏适宜性-11

三、提高幼儿园带班教师组织体育游戏质量的建议-11

（一）实施高效合理的体育游戏管理制度-11

（二）保障体育游戏活动前期准备完善-12

（三）制定科学系统的目标计划，选择合理适宜的游戏主题-12

（四）创设多元的体育游戏环境，投放适宜的体育游戏材料-12

五、结论-13

参考文献-14

附录1-15

附录2-16

致谢-17