摘要：为落实“足球要从娃娃抓起”，教育部下发了《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》。幼儿足球活动既能使幼儿强身健体，还能使幼儿学会思考，逐步养成良好的规则意识，更能促进其智力发展。同时，足球教育的落实与发展还影响着学校体育、学校教育的发展，促进着幼儿教育的发展。

本文以绵阳市两所幼儿园为主要研究对象，通过文献法、访谈法、问卷调查法和观察法了解幼儿教师和家长认为开展足球活动的必要性，分析幼儿园开展足球活动的现有设施及材料，幼儿足球活动开展的频率，教师的专业性，活动开展的形式，幼儿在足球活动中的表现，小中大班开展足球活动的差异。

研究结果显示：1.幼儿足球活动的重视程度不高；2.设施及装备缺乏；3.教师的专业性不强；4.课程设计待优化等。教育建议：1.提高幼儿足球活动的重视度；2.保证设施及材料丰富；3.提高教师专业性；4.优化幼儿足球活动课程设计等。

关键词：足球特色幼儿园；幼儿足球活动；现状

目录

摘要

Abstract

一、研究背景-1

（一）问题的提出-1

（二）研究意义-1

二、核心概念界定及文献综述-2

（一）核心概念界定-2

（二）文献综述-2

三、研究设计-4

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

（三）研究目标-5

（四）研究内容-5

四、现状梳理-6

（一）幼儿教师及家长认为开展足球活动的必要性-6

（二）幼儿园足球活动开展频率-7

（三）幼儿园现有开展足球活动的设施设备及材料情况-8

（四）幼儿园足球老师的专业性-9

（五）幼儿园开展足球活动的形式-10

（六）幼儿在足球活动中的表现-11

（七）小、中、大班开展足球活动的内容差异-11

五、问题分析-12

（一）幼儿园对幼儿足球活动不够重视-12

（二）幼儿园足球设施及装备缺乏-12

（三）幼儿教师开展足球活动不专业-13

（四）幼儿园足球活动开展形式单一-13

（五）幼儿园待优化足球活动课程设计-13

（六）幼儿园足球文化氛围不够浓厚-13

六、教育建议-13

（一）政府及幼儿园要做好基础建设-14

（二）提高幼儿教师开展足球活动的专业性-14

（三）幼儿园开展形式多样的足球活动-14

（四）幼儿园要优化幼儿足球活动课程设计-14

（五）创设良好的足球文化氛围-15

七、研究反思-15

参考文献-16

附录一-18

附录二-19

致谢-21