摘　　要

绘本是儿童在成长和学习中不可缺少的一部分，是儿童了解新鲜事物的首要途径，对促进儿童身心全面发展发挥着重要作用。通过研究者对幼儿在园行为的观察和分析，综合运用文献法、作品分析法和行动研究法等，创作出以“爱蹦蹦跳跳的小米”为主人公的《弹簧小子》。绘本内容采用图文结合的设计方式，主要讲述了无时无刻都在蹦蹦跳跳的小米伤害了身边的小朋友，导致大家远离他，最终通过反思认识到了自己的错误并重新融入到大家的故事。运用水彩笔、勾边笔等绘画工具进行插图设计，画面生动简洁，颜色丰富。其设计成效有：故事情节贴近幼儿生活，便于幼儿代入角色，理解绘本的中心思想；适合家长和幼儿一起阅读；适合幼儿园教师进行社会领域教学活动。在创作及研究过程中存在的部分画面颜色不够丰富、主人公形象不够生动等问题，进行了针对性的修改。

 

关键词：《弹簧小子》；儿童绘本；创作

 

目　　录

中文摘要 Ⅰ

英文摘要 Ⅱ

一、绪论 1

（一）创作背景 1

（二）创作缘由 1

（三）研究目的 1

（四）研究意义 2

（五）文献综述 2

二、儿童绘本《弹簧小子》创作方法与过程 3

（一）创作方法 3

1.文献法 3

2.作品分析法 3

3.行动研究法 3

（二）创作构思 3

（三）创作方案 4

三、儿童绘本《弹簧小子》创作设计 5

（一）文本设计 5

1.角色设计 5

2.结构设计 5

（二）插画设计 5

1.媒材设计 5

2.色彩运用 6

3.构图设计 6

4.场景设计 8

四、儿童绘本《弹簧小子》创作应用 10

五、儿童绘本《弹簧小子》创作反思 13

（一）创作成效 13

1.基于儿童视角，增强读者代入感 13

 

2.可用于亲子阅读 13

3.适用于社会领域教学 14

（二）问题与对策 15

1.问题 15

2.改进对策 15

结    论 17

参考文献 18

附 录 一 19

附 录 二 22