摘  要

鸡蛋是日常生活中常见的食物，但是幼儿对鸡蛋的自我认知能力不是很高，对于鸡蛋的了解仅限于表面，没有深入了解鸡蛋。所以，在幼儿原有的经验基础上，要帮助幼儿更进一步了解鸡蛋，提高幼儿的认知水平发展，促进幼儿全面发展。本课例研究依据《3-6岁儿童学习与发展指南》并结合瑞吉欧教育理念和蒙台梭利教育理念以及本班幼儿实际情况设计教育教学目标，以发展幼儿保护弱小的能力为主要的内容，采用文献法、观察法等研究方法，立足中班幼儿爱玩、好奇、好问的年龄特点，分别从语言、科学、艺术、健康、社会五大领域开展活动。通过活动反思提出了采用多样化的师幼互动形式、提供多方面的家园合作机会、活动过程中使用有效提问的解决策略。

 

关键词：主题活动；课例研究；幼儿园中班；蛋宝宝

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、主题由来 1

（一）选题依据 1

（二）学情分析 1

二、课程设计理念 2

（一）瑞吉欧教育理念 2

（二）蒙台梭利教育理念 3

三、主题网络设计 3

（一）主题活动目标 3

（二）主题网络图阐释 5

四、主要活动设计 7

（一）环境创设 7

（二）语言活动 狐狸孵蛋 7

（三）社会活动 我爱我的蛋宝宝 15

（四）科学活动 我爱吃鸡蛋 16

（五）艺术活动 有趣的蛋壳 17

（六）健康活动 送蛋宝宝回家 19

五、主题活动反思 20

（一）主题活动效果 20

（二）在教学活动中出现的问题 21

（三）解决对策 22

结    论 24

参考文献 25

致    谢 26